认识七巧板并拼图课时教案
认识七巧板并拼图课时教案
未知
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关键词：认识七巧板并拼图课时教案
正文
《有趣的七巧板》教学设计
学习目标
1、在有趣的活动中感悟平面图行的特点,体会图形的变换,发展空间观念。
2、在学习活动中积累对数学的兴趣,学习与同学的交往、合作意识。
3、在动手动脑的过程中发展想象力,培养创新意识。
教学重点:
通过拼图形,体会图形的变换,发展空间观念。
教具准备:
课件
教学过程
一、创设情境,引入课题
1、复习已认识的图形。
谈话:今天电脑博士也进入了课堂,他给我们带来了一个图形。(正方形)电脑博士演示分割正方形。
小朋友门说说正方形被分割成了几块?
2、揭示课题。
谈话:让我们根据这些图形的块数给它起个名字吧!板书:有趣的七巧板
二、初步感知,建立表象
1、介绍来历。
播放课件
2、认识七巧板。
谈话:请同学们把准备好的七巧板拿出来。
小组合作:
(1)分一分:请小朋友们把七块图形分一分类,看分成了哪几类?
预设:回答分类时先学生回答并说说分的理由。
(2)数一数:数数每一类里的图形各有几个。
(3)比一比:找找哪些图形是完全一样的。
全班交流
三、动手操作,合作交流
(1)用两块拼图
学生拼图。
指名在实物投影仪上展示;电脑拼图。
你会用这两块图形拼出其他认识的图形吗?
学生拼并在投影仪上展示。
(2)用三块拼。
谈话:如果拿出七巧板中的三块,可以拼成哪些已经认识的图形呢?试试看小队里的同学拼的最好不一样。
学生拼图。
投影仪上展示,说说拼成了什么。
电脑展示。
评比贴星。
(3)用四、五、六块拼。
谈话:这次我们要来难一点的了,大家可以小组里合作,共同完成。用七巧板中的四、五、六块拼出我们认识的图形。
小组合作拼图,同时展示电脑博士的作品,学生也可照着拼一拼。
投影仪上展示,评比贴星。
(4)用七块拼。
谈话:用七块评成的图形就更漂亮了,小朋友们用七块拼出你喜欢的图形,然后全班开个展览会。
学生拼图,拼好后贴到黑板上展示。
电脑展示,评比贴星。
学生评价。
四、全课总结,拓展延伸
1、学生说说一节课下来有什么感想?
2、出示外形像“上”的七巧板拼图,谈话:电脑博士还给小朋友留下了一个图形,但没有画出是怎样拼的,小朋友们愿意挑战电脑博士,自己动脑,把它拼出来吗?
文档信息
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- 上传时间： 2020-04-02 17:26:49
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作者信息
5ygggwenku_1295
来自：学校：滦州市雷庄镇雷庄小学
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