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C教案推荐｜教案在线预览

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关键词：C教案推荐

正文

Recycle 1

主备:马彬艳执教:周

一、单元分析

本单元是一个复习单元,是对本册书的1-3单元所学知识的综合复习。有了前面三个单元的学习基础,学生们对本单元的知识的学习和掌握会更容易些。本单元的第一页把1-3单元的主要会话内容呈现出来,供教师和学生复习表演。为学生们创设语言交流的平台。在本单元的学习过程中,教师可采用自主学习、小组合作学习、对话竞争等多种学习方式来完成学习方式来完成学习任务。教师要多为学生创设交流、合作的机会。让学生们在合作交流展示等过程中自然巩固和掌握好相关的知识。并实现语言的综合运用。

二、单元教学目标

知识目标

1.复习1-3单元的语言和句型,让学生能听说认读三会单词并能灵活运用。

2.复习1-3单元的三会句型,让学生能熟练掌握和运用。

3.能根据情境图片灵活运用1-3单元的语句进行交流和表达。

4.能完成各项活动,训练巩固1-3单元重点词句。

5.学说韵律、学唱英文歌曲。

能力目标

1.通过复习,能用简单的英语句子就他人是谁,来自于哪儿,将朋友介绍给第三人进行表达。

2.通过复习,能描述小动物、事物的特征。

3.通过复习,训练学生对1-3单元的重点语句的认读能力。

4.能听懂、学唱歌曲“the cat is from the UK.”

情感、文化及学习策略目标

1.培养和保持学生学习英语的兴趣和自信心,体验学习英语的乐趣,拓宽学生的视野。

2.培养学生们合作、创新意识,体会合作学习带来的成就感。

3.培养学生初步的认读交流、表达能力

4.培养学生克服学习中的困难意识和解决问题的能力。

【教学目标】:

让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。

【教学重点】:让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。

【教学难点】:新出现的句子:I like sports.

【教学准备】:ppt、单词卡片图片等.

【教学过程】

一、热身/复习(Warm-up/Revision)

1.师生一起唱第一册所学歌曲“Hello”。

2.播放本册Unit 1B部分Let’s sing歌曲“Boy and girl”,把歌词改为:I’m…You are… Do you want to be my friends? (人名可更换)

3.师生进行对话练习。

4.鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。

二、呈现新课(Presentation)

1.教师出示泡泡糖who’s that girl? Talk about Chen Jie.

2.引导学生去问并回答;She’s Wang Tong. Say something (nationality, tall/ short ,---)

3.教师可再找2-3名学生继续练习P32对话。三段独立的又是相互关联的的。

4.教师整体展示。Act it out.男女生比拼。/大组比拼。并有相应的奖励。最佳表演奖。

5.Tick or cross.并且有错的改正。

三、趣味操练(Practice)

1.Let’s act.

2.两人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。

3.Play a game.

4.传话。(看时间安排)

四、Summing up

1. 课堂小结。

2. Homework.

教学反思:这一课的内容对单词的掌握short比较难,且在后面会提到它的一词二意。这个词是学习的重点和难点。本课的气氛可以比较的活跃。孩子们的学习的效率效果会好一些。

资料摘要

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关于本教案的常见问题

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