口语交际：用多大的声音ppt配用优秀获奖教案主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《用多大的声音》名师教案教学目标：1.知道说话要分场合，音量要适度。2.懂得在不同的场合，采用恰当的音量说话是文明、有礼貌的表现。3.激发学生交流与表达的欲望，使其能积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣，并在口语交际中逐渐提高口头表达能力。教学重点：他人交流。教学难点：知道在不同的场合说话音量

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：用多大的声音

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2018-04-12 19:06:00

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学校：南漳县肖堰镇高峰完全小学

口语交际：用多大的声音ppt配用优秀获奖教案主要内容及教案内容

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关键词：口语交际：用多大的声音ppt配用优秀获奖教案主要内容及教案内容

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《用多大的声音》名师教案

教学目标：

1.知道说话要分场合，音量要适度。

2.懂得在不同的场合，采用恰当的音量说话是文明、有礼貌的表现。

3.激发学生交流与表达的欲望，使其能积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣，并在口语交际中逐渐提高口头表达能力。

教学重点：

他人交流。

教学难点：

知道在不同的场合说话音量要适度，学习根据具体场合，用合适的音量与他人交流。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、谈话激趣

1.你平时说话的声音是大还是小？

2.我们在任何时候都可以用平时的一样大的声音去说话吗？到底应该用多大的声音呢？板书：用多大的声音

二、看一看，说一说

1.出示三幅图：图上画的是在什么地方？谁在干什么？

2.逐图指名说一说。

学生自由表述。

三、想一想，议一议，全班交流

1.根据图片来自己先想一想：他们在不同的场合说话该大声还是小声？为什么？

2.对自己不确定的问题要在小组内进行讨论。（讨论重点是第二幅图）出示讨论要求：

（1）小组成员轮流讲，若出现不同看法，小组要经讨论达成共识。

（2）

3.小组选派代表进行交流，大家达成共识。

4.想一想：在下面的这些人做得对吗？为什么？

出示PPT图片，让学生观察、判断、说理由。

5.除此之外，你还知道什么时候该大声说，什么时候该小声说吗？举个事例说说。

6.小结：有时候我们要大声说话，有时候要小声说话。

四、情景重现

1.每个小组从书上选择其中的一个情景，做准备演一演。（注意图中人物的对话）

表演时，请做到：

（1）声音适量，表达流畅。

（2）吐字清楚，讲普通话。

（3）说话有礼貌。

（4）表演形象，表现大方。

2.各组的情景表演展示。

3.评选出“最佳表演奖”，奖励小红花。

五、课堂总结

在生活中，我们说话有时要大声，有时要小声。要根据具体的场合用适量的音量跟他人说话。这是懂礼节、有礼貌的表现。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：用多大的声音ppt配用优秀获奖教案主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：用多大的声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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