望洞庭优秀教案范文｜教案在线预览

资料摘要

《望洞庭》教学设计教学目标:1、认识2个生字,会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南、敬亭山”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵古诗,默写古诗。3、学习通过看注解、边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。4、感受江南山水的自然美,受到美的熏陶。教学重难点:重点:感受江南山水的自然

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-20 00:50:00

来源学校

学校：洪雅县三宝镇中心小学校

望洞庭优秀教案范文

未知

2018-04-20 00:50:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：望洞庭优秀教案范文

正文

《望洞庭》教学设计

教学目标:

1、认识2个生字,会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南、敬亭山”等词语。

2、有感情地朗读课文,背诵古诗,默写古诗。

3、学习通过看注解、边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。

4、感受江南山水的自然美,受到美的熏陶。

教学重难点:

重点:感受江南山水的自然美,受到美的熏陶,激发热爱祖国语言文化的感情。

难点:理解诗词大意,能想象古诗词所描绘的画面,体会作者的感情。

课时安排:一课时

教学过程:

一、激趣导入

师:同学们,刚才我们跟随李白去到了敬亭山,体会了当时诗人的真情实感。现在我们跟随刘禹锡到洞庭湖去看看那里的风光吧。(板书课题)

师:同学们请一起来读读课题。看到这个题目,你想到了什么?

生:望到了什么?

生:望到的景物有什么特点?

师:同学们提的问题真好,现在,就让我们带着问题一起去看看吧,打开书。

二、初读诗词,整体感知

1、初读要求:(1)结合预习,读准字音、读通诗句、遇到难读的地方多读几遍。(2)结合注解理解诗句意思。

2、解决字音、句意。

3、指出诗人“望”到了哪些景物。(湖光、月、潭面、君山、玉盘、青螺)

4、这些景物有什么特点?构成了一副怎样的画面?用自己的话说一说。

(宁静朦胧的湖光、柔美隐约的秋月;秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者交相辉映,如仙境般和谐美妙。波光粼粼的潭面:平静的洞庭湖面上略带水雾,在月光映照下,呈现出一种别有情致的朦胧之美。银光闪闪的玉盘、玲珑剔透的青螺:把月夜下洞庭的山水说成是一个精美绝伦的工艺品,真是美不胜收,令人神往。)

三、精读古诗,感悟诗情

1、师:“和”是和谐的意思。在你头脑中,怎样的“湖光秋月”画面才“两相和”呢?

(生自由想象,并说一说)

2、师:古代的“镜”是由铜磨平而成的。“镜未磨”是一种什么景象?

(有微波,湖面不是绝对的平,有粼粼波纹的景象。)

师:这与“潭面无风”是否矛盾?为什么?

(也许湖里有鱼、也许因为这是活水,在慢慢流动)

3、师、“翠”是什么颜色?山翠易懂,水翠是怎么回事呢?

(水很清,翠色的山倒映在水中让水也显得翠了。)

4、“白银盘”指的是什么?它是否和前句中的翠相矛盾呢?

(月光映照下,水面波光粼粼)

5、文中用了几处修辞手法?是什么?这样写的好处是什么?

四、深刻体会,升华诗意

1、PPT展示秋月朗照下的洞庭湖,让学生感受诗句所描绘的美妙意境。

2、播放音频,师带感情范读古诗。后生尝试,读出美感。

五、吟诵古诗、背诵古诗

全体学生带感情吟诵古诗,并尝试背诵。

六、作业

试着将诗中所描绘的景象用另一种方式展示出来,例如文字、绘画等等。

板书设计

望洞庭

湖光、月、潭面、君山、玉盘、青螺

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

望洞庭优秀教案范文