4 我学写字名师教学设计｜教案在线预览

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《我学写字》教学设计【教学目标】1.够正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习课文,懂得学习写字要与生活紧密相连。3.培养并激发学生的想象力。4.仿写小诗【教学过程】一、导入1.板书“写字”,平时怎么写字的?(先……再……,等练熟了再……)2.今天我们来认识一位诗人,他写字时可有独特的方法。他就是比利

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所属课文：4 我学写字

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2018-05-08 09:59:00

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学校：沛县大屯镇魏营小学

4 我学写字名师教学设计

未知

2018-05-08 09:59:00

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关键词：4 我学写字名师教学设计

正文

《我学写字》教学设计

【教学目标】

1.够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习课文,懂得学习写字要与生活紧密相连。

3.培养并激发学生的想象力。

4.仿写小诗

【教学过程】

一、导入

1.板书“写字”,平时怎么写字的?(先……再……,等练熟了再……)

2.今天我们来认识一位诗人,他写字时可有独特的方法。他就是比利时的莫利斯·卡列姆。简单了解作者。

3.那他学写字的方法跟别人有什么不一样呢?请同学们翻开书,认真读。要求读准字音,读通诗句。

二、初读

1.全文共几个自然段?诗歌怎么判别自然段?

2.指名读各小节。

(1)第一小节:栅栏:用铁条、木条、PVC等做成的类似篱笆而较坚固的东西

(2)第二小节:溅起。受冲击向四外飞射生活中你在哪见过溅起的水花?

(3)第三小节:旋舞。“旋”多音字。旋转、旋风。

(4)第四小节:唱歌儿、个儿:读好儿化音。

2.莫莉斯都学写了什么字?在文中圈出来。

3.莫莉斯他学写字的时候有什么特别之处?(写字时发挥了自己的想象)

三、精读

1.莫莉斯写这些字的时候都想到了什么呢?自由读文,找一找,把你认为想得有意思的多读几遍。

2.交流想象的内容。

(1)绵羊:为什么会这样想?

(2)河流:从河流里升起来的宫殿该是什么样?里面都会住着谁?

(3)草地:如果你也写下“草地”,你会想到什么?

(4)我的爸爸:爸爸是我们心中的偶像,写到爸爸就想着自己也能跟爸爸一样。

四、仿写

1.莫莉斯学写字的方法,你学会了吗?他的方法是什么?

2.今天我们也学着他的方法去学写字吧。

关于本教案的常见问题

Q：4 我学写字名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 我学写字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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