回顾 拓展四优秀教学设计范文

小学语文五年级上册回顾·拓展四教学设计前洋小学陈奕君

一、教学目的

1.结合本单元的专题学习内容,结合生活中发生的事,理解作者感受,,通过生活小事获得启发,交流观察感受,让学会思考人生。2.积累关于意志品质的名言警句,并作适当拓展,让学生扩展积累更多的关于意志品质方面的名言警句,激发学习语文的兴趣。

5.积累成语,运用成语。

二、教学重点

结合本单元内容,交流自己在生活中的启示,在交流中学习作人、做事的准则。

三、教学难点

交流学生在学习过程中怎样表达思想感情的方法,可以用多种方式进行展示,汇报自己这一阶段来的学习收获。

四、教具准备

准备一些富有哲理的作品,格言、座右铭以供交流。

五、教学过程

(一)日积月累

(1)自读自悟。(简释名言警句引入,ppt展示课文警句)

师:你从这些名言警句中了解了什么?

(2)组织交流,小组比赛,说说发现了什么?

师:大家分成6个小组,可选择其中的一两句,说说自己的理解。然后

联系生活实际中的具体例子,谈谈感受。

过程A:小组内学生之间互相补充。

过程B:每个小组选代表汇报,各小组之间互相补充。(学生自由回答,教师引导发现:这些名言警句都隐含着克服困难需要顽强的意志力这一中心。)

◆世上无难事,只怕有心人这是一句汉族谚语,意思是说,只要肯下决心去做,世界上没有什么办不好的事情,困难总是可以克服的。意思相近的谚语还有:“世上无难事,只要肯登攀”“路在人走,事在人为”“不怕无能,只怕无恒”“有志者,事竟成”等。

◆欲要看究竟,处处细留心欲:想,究竟:结果,原委;留心:注意。这句话的意思是:想要把事情(问题)搞清楚、弄明白,那就要处处注意仔细观察。这句话点明了平时养成注意观察的良好习惯的要性。

◆虚心万事能成,自满十事九空虚心:不自以为是,能够接受别人的意见,自满:满足于自己已有的成绩。这句话的意思是:虚心能帮助你把许许多多的事办成功;而自以为是,骄傲自满,那十件事中可能会有九件办不成,也就是说事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。

◆滴水能把石穿透,万事功到自然成滴水:一滴一滴往下落的水,功:功夫和力量,自然:理所当然。这句话说的是:滴水可以穿石,只要有恒心,不怕花时间和力气,坚持努力下去,事情就一定能做成功。

◆宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来锋:锋利,磨砺:摩擦使其锐利,比喻磨练;苦寒:极端寒冷,严寒。这句话的意思是:宝剑的锋利,需要经过反复磨练才能形成,梅花的清香是经历了严冬的考验才换得的。人要成材,事要成功,都得付出代价,经历考验。和这句话谚语相似的说法还有:“不经一番彻骨寒,哪来梅花扑鼻香”等。(3)理解深化在理解、诵读之后,可联系实际,帮助学生体会这些谚语的运用语境。如,讲述相关故事:

司马光警枕励志

司马光是个贪玩贪睡的孩子,为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑,在先生的谆谆教诲下,他决心改掉贪睡的坏毛病,为了早早起床,他睡觉前喝了满满一肚子水,结果早上没有被憋醒,却尿了床,于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕,早上一翻身,头滑落在床板上,自然惊醒,从此他天天早早地起床读书,坚持不懈,终于成为了一个学识渊博的,写出了《资治通鉴》的大文豪。

(4)试背诵本节格言。

(5)拓展。补充交流课文积累的名言佳句或警句等。

(6)延伸。建议学生课外继续收集警句名言,有条件的,鼓励他们分类摘抄,以方便查找引用,或者做成卡片,作为座右铭置于书桌、床头,用来经常提醒、激励自己。

(二)成语故事

本节成语故事脉络清晰,文字浅显易懂,理解的重点是故事的原意和现今引用意的转换。

(1)让学生自读故事,然后同桌交流:“水滴石穿”是谁在什么时候对谁说的话?它的意思是什么?

(2)“水滴石穿”这一成语现在一般用在什么方面?

(3)从故事中画出与“水滴石穿”意思相近的成语。

(4)再读故事,说说有什么不理解的地方。

(5)读了这个故事,你有什么感受?(引导学生联系生活实际,说说学习这一成语故事的体会,并练习用上“水滴石穿”来说几句话。)老师相机加以说明:“水滴石穿”这一个成语出自文中县令张乖崖的故事,是说他看见仓库管理小吏私自把一枚铜钱放入自己的口袋而严加询问,写出了“绳锯木断,水滴石穿”的批语。意思缺点错误虽小,但积累起来也会造成很大的危害。后来也比喻做事要有恒心,坚持不懈,就能战胜困难,取得成功。

(6)列举李时珍、爱迪生、齐白石等事例加深学生对克服困难需要顽强的意志力的认识。

(三)拓展练习(ppt投影)

(四)课外拓展(课外作业)

课外收集成语故事,利用自学或活动课与同学交流。