5 影子教学设计一等奖

《影子》教学设计第二课时

连平县第一小学麦娟花

学情分析:首先是学生已有的知识结构,学生是课堂的主体,教师只有掌握学生的特点,才能在课堂上因材施教。一年级的学生识字能力有待提高,因此着重放在学生识字以及朗读上;其次是根据皮亚杰认知发展阶段理论,一年级的学生处在直觉动作思维阶段,理解事物的能力和语言表达能力都处于刚刚开始发展的阶段,但对周围的事物有强烈的好奇心,乐于接受新事物,思维活跃。

教学内容分析:《影子》是人教部编版一年级上册的一篇课文,这篇课文简单易懂,读起来朗朗上口,因此,课文朗读是本篇课文的重点。通过朗读引导学生初步认识影子,找出课文中的反义词,明白影子的由来。

教学目标:

1正确、流利有感情地、有节奏地朗读课文。

2、认识本课11个生字。

3、学习“前”“后”“左”“右”四个方向词,能联系实际学以致用。

教学重点:加强朗读课文训练;学会本课生字,

教学难点:学会用前、后、左、右四个方向词说话,如“我的前面是......”

教学方法:本课主要采取的教学方法是小组合作法及自主探究法。

教学准备:课件

教学过程:

一、创设情境、导入课题

同学们,今天老师给你们带来了一个谜语:你能想不想猜一猜?

谜语:我有一个好朋友,他常常跟着我。一会儿在前,一会儿在后,和他说说话,他就是不张口。

(一)板书课题(认读后鼻音“影”和轻声“子”)

齐读课题,感受后鼻音和轻声。指明学生读、教师范读。

(二)复习生字

开火车认读生字

(三)初步认识影子的形象。

出示影子的图片

二、初步感知课文

你看,生活中处处都有影子的存在,我们的人影、手影、大树的影子,有光的地方都有影子。现在,我们一起来学习书本的影子,看看我们的书本给我们带来了什么样的影子呢?请同学们打开书本80页。

(一)朗读课文

这篇课文是一首儿歌,一共有两节。请同学们先自己试读两遍,读完的同学请伏桌休息,待会老师要请读书最认真的小朋友给我们朗读:(指明学生读)

老师刚刚在下面发现同学们都读得非常得好,现在请刚刚朗读最认真的小朋友给我们读一读:(鼓励读得好的同学)

(二)录音示范朗读,学习朗读节奏

老师觉得这几个同学都读得非常得大声、流利,我们掌声鼓励,但是如果他们读得更有节奏就非常完美了,下面,我们一起听听录音是怎么读的,认真地听,听完我们再来比一比,看哪位小朋友朗读是最棒的。

看到你们听得那么专心,肯定学会了,谁是我们第一个最勇敢的小朋友?(指明学生读)

三、精读课文,理解内容

同学已经读了课文,老师对课文有一个问题没有弄懂,希望你们给我解答一下:谁告诉我,影子在哪里呢?(举手发言)

板书:前、后、左、右

(一)学习第一小节

1.认识“前后”两个方向词

儿歌哪个小节告诉我们影子在前和影子在后呢?男生来读第一小节,待会女生跟你们比赛。

2.了解“常常”的意思

小朋友,“常常”是什么意思呢?(学生回答)

3.理解“小黑狗”的含义

(1)儿歌把影子当做什么呢?(学生回答)

(2)想一想你们家的小狗跟你的关系是怎么样的?(学生回答)

小狗是我们人类的好朋友,它常常陪伴在我们的身边,比如,爸爸妈妈不在你身边,小狗就在家里陪着你,跟你一起玩,所以说小狗是我们的好朋友。那么,这里把影子比作是小狗,所以说,影子也是我们的好朋友。

(二)学习第二小节

那么哪个小节说到“好朋友”这个词语的呢?(学生回答)

1.自学提示:读一读,同桌讨论

(1)找出第二小节有几句话?

(2)找出一对反义词?

(3)你有什么好办法分清“左右”两个方向呢?

2.理解“好朋友”的含义

小朋友,你们有没有好朋友?好朋友的关系是亲近的还是疏远的?第二节哪个词语可以看出好朋友的关系是亲近的?(学生回答)“常常”“陪着我”“左”“右”

三、练习巩固“前后左右”四个方向词的认识

(一)练习说话

学习了这首儿歌,我们知道了前后左右四个方向,现在请同学们说说自己的前后左右分别是谁,按照老师的格式。可以四人小组先讨论一下

(二)游戏再次巩固四个方向

老师请来了一位小朋友,他分不清前后左右四个方向,谁能帮这个小朋友?

(师生合作,老师角色扮演小朋友,学生帮忙指明方向)

四、分角色朗读课文,背诵课文

(一)男女比赛朗读(男女点评)

男生和女生来比赛,男生读第一小节,女生读第二小节。

(二)背诵课文

我们试着把这首儿歌背出来,看着图片。

(三)延伸学习反义词(复习之前的反义词)

五、拓展游戏

老师看同学们坐着都累了,请你们站起来跟老师一起来活动一下手脚,老师教你们一首拍手歌:

我们大家拍拍手,

上面拍拍,下面拍拍。

前面拍拍,后面拍拍。

左边拍拍,右边拍拍。

快快来,我们一起拍拍手。

(找出儿歌中的反义词)

六、布置作业

今天的作业就是回去把这首《影子》儿歌背给爸爸妈妈听。

七、板书

zi

影子

前

左右

后