12 an en in un ün优质课一等奖

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家(第二课时)教学设计

杨坊寄宿制小学张燕

备课思路:

《家》是一首儿童诗,主体单纯,内容浅易,语言凝练,韵律和谐,富有儿童情趣,贴近儿童的生活,很受儿童的喜爱。在教学这篇课文时,应把握儿童诗的特点,并以读贯穿始终,注重学生个性的感知、联想、体验等心理活动,调动学生多种感官参与学习过程,以此发展学生语言,启迪他们的智慧,让他们的心灵和情感受到美的熏陶。

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、复习巩固汉语拼音,学会本课3个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的词语。

教学重、难点:

理解理解课文内容,激发学生热爱祖国的词语

教学时间:

两课时

教学过程:

一、联系实际,提示课题

1.小朋友们,今天老师得你们带来一个谜语,一起来猜一猜吧!你们喜欢自己的家吗?为什么?(教师指导学生说完整句:我喜欢自己的家,因为……)

是呀,我们在家里生活的又轻松又自在,还有爸爸妈妈疼,爷爷奶奶爱,多幸福呀!

2.出示字卡“家”,你们能给家找找朋友吗?

3.有一首很美很美的小诗,它的名字就叫“家”,请小朋友伸出小手跟着老师写课题。(范写)

4.指名读,齐读课题

二、观察图画,认识字词

1.(出示图片)小朋友们,这幅图美吗?

仔细观察,你们都看到了什么?(指导学生把话说完整:我看到了……)

2.学习字词。

(1)蓝天树林小河泥土祖国

白云小鸟鱼儿种子花朵

(2)小朋友说得真好, 这些词儿你都认识了吗?(点击,屏幕出示拼音)

lán tiān bái yún

蓝天白云

shù lín xiǎo niǎo

树林小鸟

xiǎo hé yú er

小河鱼儿

ní tǔ zhǒnɡ zi

泥土种子

zǔɡuó huā duǒ

祖国花朵

(3)请小朋友借助拼音自己读一读, 比比谁读得又正确又响亮。

(4)把拼音帽子去掉你们还认识它们吗?我们来开火车。

(点击,回到图)这幅图真美!

三、初读课文,整体感知

小朋友,这幅图的景色美,课本上的诗写得更美, 咱们赶快打开课本,轻轻地读一读这首诗,把字音读准,把句子读连贯。

1.学生自读,教师巡视。

xx小朋友不仅书读得认真,而且姿势也很棒!小朋友要向他学习。有的小朋友读得很认真,已经在读第二遍啦!

2.检查初读。

(1)出示:蓝天是白云的家

谁先来读第一行?指名读。

你真是个勇敢的小朋友!注意诗要读出它的节奏,“白云的家”要读得连贯。

出示:蓝天∕是∕白云的家

教师范读。

(2)出示:树林是小鸟的家

指名读,相机正音。

出示:树林∕是∕小鸟的家

小老师领读。

(3)出示:小河是鱼儿的家

指名读,相机正音。

出示:小河∕是∕鱼儿的家

女生齐读。

(4)出示:泥土是种子的家

指名读,相机正音。

出示:泥土∕是∕种子的家

男生齐读。

(5)出示:我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。

这一句字儿最多,最长,谁想尝试一下?

指名读,相机正音。

出示:我们∕是∕祖国的花朵,祖国∕就是∕我们的家。

指名读,男女生赛读。

(6)小朋友读书读得都不错。谁能把这首诗连起来读一读?出示全文,指名读,齐读。

3.整体感知

小朋友能把这首诗读得这么流利,真棒!现在请小朋友们再读一读课文,想一想:这首诗向我们介绍了谁的家?

(1)自由读课文。

(2)交流:

学生回答老师出示词卡。(白云、小鸟、鱼儿、种子、我们) (3)谁能用一句话来告诉老师?

出示:课文写了______、______、_____、____、_____的家。(4)你们知道他们的家在哪儿吗?你们能把他们送回家吗?(小组内说一说)

出示:我把()送回家,()是()的家。

指名说,贴图。

(5)再现全文,有感情地朗读课文。

(6)小朋友们,白云、小鸟、鱼儿、种子他们都有自己的家,我们小朋友们也有个共同的家,我们的家是什么?出示词语。(7)瞧,这就是我们祖国的样子,在世界地图上看,它就像一只威武的雄鸡。我们的祖国叫中国,也叫中华人民共和国。(8)现在,大自然的宝宝们想来个比赛,比赛谁能把自己的家读得最好,你们想和他们比赛吗?

(9)大家读得真好啊!

(10)有没谁能记住这首儿歌呢?请几个小朋友到前面来合作把这首儿歌说给大家听一听,有信心能说好吗?

(11)集体试背。

四、拓展延伸

1、小朋友们,这首诗歌美吗?其实,我们也能成为小诗人呢。出示:蝴蝶,沙漠,白鹅……

你们看!图上都有些什么,你能也学着课文,说一说他们的家吗?

2、聪明的小诗人们,展开你们的想象,还能想到这样的句子吗?

“()是()的

3、如果把我们说的句子连起来,就是一首新的小诗了,你能说出几个这样的句子呢?练一练。看哪位小诗人编的诗最美?五、总结

小朋友们,今天我们学习的美丽的小诗《家》,我们都爱自己的小家,更爱我们的祖国大家。课后把这首小诗背给你的爸爸妈妈听,也把你创编的小诗读给他们听听。

板书设计:家

白云蓝天小鸟树林鱼儿小河

泥土我们

种子祖国