口语交际：我们做朋友第二课时教案

口语交际《我们做朋友》教学设计

合肥市乐农新村小学奥林校区钱欣

教材分析:

《我们做朋友》是统编教材一年级上册第四单元的口语交际。本次口语交际,强调了交际的基本原则,提示学生“说话的时候,看着对方的眼睛”。通过这次口语交际活动,也引导学生在日常交谈中能够主动实践,养成良好的的交际习惯。

教学目标:

1、激发学生交流的兴趣与愿望,使学生积极主动地参与口语交际活动,感受交际的乐趣。

2、在交际互动中,使学生能初步说清自己的观点。态度大方、有礼貌,在交流中发展口语交际能力。

3、能讲清楚想和谁交朋友及原因,能在交际中准确表达自己的情感。能愉快和谐地和他人进行沟通。

4、在交际环境中,通过老师的评价,让学生学会与人交流时眼睛要看着对方的眼睛。

教学重点:在交际互动中,使学生能初步说清自己的观点,态度大方、有礼貌。教学难点:能讲清楚想和谁交朋友及原因,能在交际中准确表达自己的情感。

教学准备:音乐视频

教学时间:一课时

教学过程:

一、向往交友

1、播放音乐视频《找朋友》。

2、说说音乐视频的名字。视频中说了谁找朋友?最后找到了吗?

3、师相机小节。

二、学习交友

(一)懂礼貌

1、播放视频《找朋友》,讨论:小猪是怎样找到朋友的?视频中哪句歌词告诉我们了?

2、教学生握手问好打招呼。(师生练,生生练。)评价表扬交流时眼睛看着对方的同学。

过渡:视频里的小猪和朋友握手时,还会说些什么呢?

(二)自我介绍

出示句式:你好,我叫(),我喜欢()。

1、学生自由练说。

2、向同桌介绍自己。先请两个同学做示范。提醒与人交流时眼睛要看着对方的眼睛。

3、向全班介绍自己。

(三)选朋友

出示:我想和( )交朋友,因为他(她)( )。我还想和( )交朋友,因为他(她)( )。

参照所给句式,大声说出你选择的朋友和选择他的原因。

(四)交朋友

1、出示:你好( ),我叫( ),我喜欢( )。因为你( ),所以我想和你交朋友。

2、自由练说。

3、指名上台用上所给句式表演交友。强调说话交流时要看着对方的眼睛,态度要真诚。教师及时表扬鼓励。

4、音乐交友会。

出示交友规则:

(1)、要有礼貌,说话的时候看着对方的眼睛。

(2)、交朋友时,千万别忘了交流语。

(3)、《找朋友》的音乐结束,必须回到座位坐好。

听着欢快的音乐,和你的朋友面对面交流吧!

三、谈收获

1、谁交的朋友最多,谈谈感受。

2、师小节。