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习作课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：习作课时教学实录

正文

习作——写说明性文“介绍一种物品”

课题:小学语文习作类微课资源的设计与应用研究

课题组:冯柳清

教材简析:

这次习作是围绕本组专题设计的,在阅读了四篇说明文之后,让学生也来练习写一写说明文,旨在鼓励学生将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

教学目标

1、能按一定顺序把物品特点、用途、好处、使用方法等要点介绍清楚。

2、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法把物品介绍清楚,详细。

3、将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

教学习作重点

运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法把物品介绍清楚,详细。

课前准备

1、每人准备一件“小物品”,可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来

2、研学案

课时安排:第一课时

教学过程

一、导入

1、猜谜导入作文主题,激发兴趣

师:同学们,今天老师带来两样东西的谜语,看同学们能否猜到是什么?

师:同学们猜得着,是因为谜语里面蕴含这些物品的特点。

2、导入作文主题

今天这节课,我们来一篇学习写一篇说明文就是“介绍一种物品”

说明文是一种怎样的题材?我们来复习一下。语言很严谨,准确。

那怎样才能把这篇说明文写好呢?先来看看习作要求和提示。

二、方法介绍

(一)确定习作内容,抓特点。

在我们身边我们接触到物品很多,你会选择介绍什么物品呢?学生说一说。

谁能上来根据物品特点出一个谜语,看看大家能否猜得到你要介绍的物品是什么?写好说明文的第一步:抓特点

(二)按顺序,分要点

1、过渡:确定介绍物品和特点后,同学们再想一想,可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍你的物品,才让大家更全面了解这个物品。谁来说说你会介绍什么方面。

2、介绍物品,你观察介绍,是要按照一定顺序,出示课件。

3、小结方法:所以要按顺序来分方面介绍更全面条理。

(三)说明方法运用

过渡:那怎样把物品某一方面介绍更形象呢?就要运用说明方法来实现了。说明方法有哪些呢?

2、看一段微课,来回顾一下本单元课文作者是怎样通过运用说明方法把他们要介绍的物品特点介绍具体形象的。

3、补充除了我们课文中常用的几种说明方法,还有一些别的说明方法。

三、学写说明文一个方面的片段

4、总结过渡:通过刚才分析,我们知道要写好一篇说明文,可以用什么方法?板书总结。方法要学以致用,我们可以学着像作者一样运用说明方法来把物品的特点介绍具体清楚。把你要介绍的物品的列表中选出最能突出特点的一个方面写一写。(注意运用以上说明文的写作方法和说明方法,把你要介绍的物品介绍具体形象)

1、学生在音乐中写,拿起笔在研学案写一写。

2、老师巡视,鼓励引导

3、小组讨论,生生互评

4、小组展示,师生互评

5、大总结:同学们的习作和展示都很精彩,让我们都大开眼界,很开心!大部分同学都做到了运用了这些方法来把自己要介绍的商品。

看板书读书,用一首儿歌来总结看一下我们今天习作要掌握和运用的方法,才能把介绍的物品介绍的更好。

四、作业布置

今天的作业是:

1、回去列好提纲,然后运用今天总结的方法继续完成习作,写一篇450字的说明文。

2、读给同学或者父母听,看看介绍清楚了没有,不清楚的地方再改一改。

板书预设:说明文写作

介绍一种物品

用词严谨

抓特点

分要点

按顺序

用说明方法

资料摘要

习作课时教学实录