写字表教学设计及教案分析

一年级语文上册生字复习课教学设计

教学目标:

1、帮助学生梳理本学期学过的四会生字,从音、形、义、运用这四个方面去复习巩固生字,并在此过程中培养学生的学习能力。

2、通过小组合作方式,培养团结协作精神,提高学习的主动性。

教学准备:

1、布置好黑板,营造活动氛围

2、教学课件

活动过程:

一、导入新课

师:同学们,我们刚刚度过元旦节,迎来了新的一年。时间过得可真快呀,一眨眼,这个学期也快要结束了。相信同学们在这个学期里面都学到了许许多多的知识,认识了很多的生字。这一节课,咱们就用比赛的形式走进生字王国,大家可要努力了。

既然要比赛,咱们就得先听清楚比赛规则。这一节课,我们一共要闯四关。这四关分别是:读音我最棒,认字最拿手,写字最认真,用字顶呱呱。四个小组只要顺利地通过一关就能获得一颗星星。哪个小组得到的星星多,哪个小组就赢了。听明白老师的要求了吗?

生:听明白了!

师:好的,那咱们赶紧看看第一关都有哪些挑战等着我们。

二、读音我最棒

课件出示:我会读。

第一关挑战,我会读。四个小组分别开火车,一人读一个字。火车不停顿,全部读准确的可以加分。第一组开始吧。

生:开火车。

师:好的。顺利完成第一个挑战。刚才课件出示的都是我们这个学期要掌握的四会生字。同学们都读得不错。但是,老师还是发现有个别字是不好读准确的。特别是平翘舌音,前后鼻音。现在我们来两个小游戏好好地认准它们吧!

师:真了不起,第一关,我们顺利通过啦。

三、认字最拿手

师:好的,我们一起进入下一关:认字最拿手。有不少生字宝宝长得特别像,有时候只要加一笔或者减一笔都能变成另外一个生字。我们可要好好地分分清楚。师:一起来看看这道练习题。课件出示。请学生回答。

师:生字变一变,不仅有趣,还能帮助我们记忆生字,除了可以用加一笔减一笔的方法来记忆生字,猜谜语也能帮助我们记住生字呢。

生:猜谜语。

师:同学们是越来越棒了!第二关也成功拿下!

四、写字最认真

师:生字的读音和字形都难不倒我们,但是还要正确书写生字才行。要把字写好,就得把笔画写好,笔顺写对。我们先来复习一下这个学期学习了哪些笔画。

出示笔画表。

师:举起你的小手,先自由地书空一遍,可以选择你觉得最难写的笔画。

生书空。

师:在平时的学习中,总有一些小朋友把下面的笔画混淆了,经过刚才的复习,看看你能不能分清楚。

出示笔画。学生边说边书空。

师:现在我们要进行书写比赛了。请同学们准备好。

生写,讲评。

师:书写比赛刚刚结束,数笔画比赛又来了。(生数笔画)

师:把掌声送给自己吧,第三关我们通过啦!

五、用字顶呱呱。

师:胜利离我们越来越近了,马上进行第四关:用字顶呱呱。

我们学习了那么多的生字,就是为了运用到学习和生活中去。现在老师就要瞧一瞧,我们班哪些孩子用字顶呱呱。

师:出示课件,量词填空。

师:有些生字特别有趣,它可以跟不同的生字组成词语。看看你能用这些生字组成哪些词语。

课件出示:山上雨

大水衣

五、总结

祝贺同学们,我们已经顺利通关,取得了胜利。以后同学们要和生字宝宝朋友都要过好这四关,生字宝宝一定会和你交个好朋友的,这四关就是——(指板书读)希望同学们能用这四个方法,交上很多很多的生字宝宝朋友,我们有机会再来一次比赛,看哪个同学认识的生字宝宝最多好吗?下一节课,我们会继续来复习词语。这节课上到这,下课。