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简单随机现象和等可能性全国优秀课堂实录

未知

2018-05-01 17:12:00

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关键词：简单随机现象和等可能性全国优秀课堂实录

课题《可能性》课型新授年级五年级

教学目标

1、知识与技能:使学生在具体的环境中感知事件发生可能性的大小,会表示简单事件发生的可能性,能设计简单的游戏方案。 2、过程与方法:通过数学实践活动,学会用几分之一表示简单事件发生的可能性。

3、情感态度与价值观:向学生渗透概率的统计思想,培养学生分析问题的能力。

4、教学重点:体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性,会用分数表示事件发生的可能性。

5、教学难点:按要求设计公平的游戏方案。

探究新知

1、抛硬币游戏。(初步感受事

件发生的可能性。

)

(1、)学生分组游戏,把结果记录下来。

(2、)完成游戏后思考:正面

朝上的次数与总次数有什么关系。

2、摸球游戏。

板书设计

可能性

投硬币:正面反面

摸球游戏:(学生操作)

让学生主动参与做数学实验抛硬币,观察抛硬币的结果,发现正面朝上或反面朝上的次数都很接近总次数

的一半,让学生亲历了数学知识的形成过程,与他人合作的过程中,增强互相帮助,团结协作的精神,在其他活动项目中,注重让学生自己发现,让学生自己说,突出学生的主体地位。

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