11 沉香救母（二）说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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【苏教版二年级语文下册】《沉香救母》(二)第二课时教学设计定远县朱马学校李维耸教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会沉香所受的苦及对母亲的挚爱之情。重点难点重点:有感情地朗读课文。难点:体会沉香所受的苦及对母亲的挚爱之情。教学准备1、学生自制斧头、包袱等道具。2、班班通教学设备。教学过

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所属课文：11 沉香救母（二）

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2018-05-30 15:31:00

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学校：定远县朱马学校

11 沉香救母（二）说课稿【一等奖】

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关键词：11 沉香救母（二）说课稿【一等奖】

正文

【苏教版二年级语文下册】

《沉香救母》(二)第二课时教学设计

定远县朱马学校李维耸

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、体会沉香所受的苦及对母亲的挚爱之情。

重点难点

重点:有感情地朗读课文。

难点:体会沉香所受的苦及对母亲的挚爱之情。

教学准备

1、学生自制斧头、包袱等道具。

2、班班通教学设备。

教学过程

一、复习

上一节课,我们学会了课文的生字,初读课文,初步感知了课文内容。那么,谁能告诉我们课文主要写了一个什么故事?

二、合作探究,感悟学习。

1.生读第1自然段。

(1)表示时间过得很快的词是哪一个?(转眼间)

(2)“救母心切”的意思是什么?

(3)“拜别”是什么意思?它的近义词有哪些?

(4)谁能用小标题来概括本段的意思?(板书:拜别师傅)

(5)谁能还原师徒二人拜别的场景?

(学生合作还原师徒拜别的场景)

过渡:沉香拜别了师傅,向着遥远的华山奔去。现在,就让我们也跟着沉香一起踏上他的救母之路吧。

2.自读第2自然段,边读边想象,你仿佛看到了社么?

(1)用直线划出沉香去华山路途遥远的句子;用曲线划出沉香一路上生活十分艰险的句子;用括号标出沉香不畏艰难,一往无前的句子。

(2)我们能不能把“多少座”、“多少道”换成“几座”、“几道”?把“一个个”、“一道道”换成“一个”、“一道”呢?为什么不能?

(3)沉香历经了千辛万苦,可是“一点儿也不在乎”,这是为什么呢?

(4)为了救母亲,沉香不畏艰险,一往无前,看着这位勇士,你们想对他说些什么?

(5)谁能怀着对沉香的敬佩之情读好这一段呢?

(6)谁能给这一段加个小标题?(板书:一路艰辛)

过渡:沉香为了救母,除了以上讲到的千辛万苦外,还将要面临什么困难?(凶恶的二郎神)

3.大声朗读第3自然段。

(1)想想沉香为什么能得到仙人的帮助?(勇敢、孝心、对妈妈的爱感动了仙人)

(2)谁给这一段加个小标题?(打败二郎神)

过渡:我们在学习《沉香救母(一)》时,就知道了沉香在八岁时就告别了父亲,

上山拜师学艺了。谁能告诉我,他是如何习武练功的呢?

4.学习第4自然段。

是呀,沉香拜师学艺,刻苦练功,目的就是要早日见到日思夜想的妈妈。现在,他历经了千辛万苦,来到了华山脚下,想到就要跟妈妈见面了,他怎能不激动万分呢?

(1)指名朗读第4自然段。

(2)那么多年没有见到妈妈了,见到了妈妈,沉香一头扑进妈妈的怀抱,想象一下,他们见面了会说些什么呢?哪二位同学上来演这个场景呢?(教师读文,学生演)

(3)老师也被这画面感动了,让我们一起再来朗读第4自然段吧!

(4)本段的小标题是什么?(板书:劈山救母)

三、拓展练习,课外延伸

1.播放《沉香救母(二)》视频。

2.播放一段与感恩有关的视频。

3.做一件让父母高兴的事。

板书设计

沉香救母(二)

拜别师傅→一路艰辛→打败二郎神→劈山救母

关于本教案的常见问题

Q：11 沉香救母（二）说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 沉香救母（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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