20 台湾的蝴蝶谷ppt课件课堂实录

20 《台湾的蝴蝶谷》教学设计

第二课时

执教:蒋群

教学内容:台湾的蝴蝶谷

教学目标

1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2.了解台湾蝴蝶谷的由来,感受蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国的宝岛台湾的热爱之情。

重难点

了解台湾蝴蝶谷的由来,激发学生对祖国的宝岛台湾的热爱之情。

课前准备:幻灯片收集关于台湾的资料

教学过程

一、导入新课

师:上一节课同学们和老师一起参观了台湾的蝴蝶谷,还想继续参观吗?要想继续参观蝴蝶谷就要接受考验,闯过关才能继续参观,(出示词语)

祖国台湾温暖茂盛

花丛树林小溪聚会

蝴蝶谷景象迷人吸引

金光灿灿五彩缤纷色彩斑斓翩翩起舞

师:说说为什么宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方?

师: 指导背诵第一段。

祖国的宝岛()气候(),水源(),花草(),是()生长的好地方。

师:今天,我们就去这个闻名世界的“蝴蝶王国”看看吧!出示课题:台湾的蝴蝶谷

二、出示学习目标

1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2.说出台湾蝴蝶谷的由来,感受蝴蝶谷迷人的景象。

三、精读感悟

师过渡:宝岛台湾有着得天独厚的地理环境和气候条件,是蝴蝶生长的乐园。这里山多,人们把山与山之间的部分叫做山谷。每年春季,有些山谷里就会出现一种奇异的景象。想知道是什么吗?大家读第二自然段就知道了。

(一)指导学习课文第二自然段

1.出示自学建议(一)

自由读第二自然段,思考:A.说说蝴蝶们是怎么来到山谷里的?找出相关词语用“——”画出来。 B.你能说说“蝴蝶谷”名称的由来吗?

2.板画“山和山谷”,谁来指指哪是“山谷”?

3.你们看,一群群蝴蝶赶来了。(演示多媒体课件)你们看到了什么?出示:每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。

4.指导朗读。自由轻读,你从哪个词知道蝴蝶非常多?点出“一群群’指名读,齐读,读出蝴蝶的

5.这一群群蝴蝶,你觉得美吗?从哪里知道的?点出“色彩斑斓”,出示蝴蝶图:蝴蝶有什么颜色?演示课件,出示填空:蝴蝶的颜色真多,有的是()色,有的是()色,还有的是()色,真是()。

师:这么多美丽的蝴蝶是怎么来到蝴蝶谷的呀?学生回答后,出示两个句子:1.蝴蝶飞过花丛,飞过树林,飞过小溪,赶到山谷里来聚会。2.蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。(自由轻读句子,看看有什么不同?讨论:你觉得哪个句子好,为什么?)

6.总结:台湾的山多,山谷多,蝴蝶们都来聚会啦!所以,把这些山谷叫做蝴蝶谷。(二)指导学习课文第三自然段

1出示自学建议(二)

A.这段话是围绕哪句写的?

B.蝴蝶谷里有哪些迷人的景色?

师:学生默读后,引读:蝴蝶谷里的景象——。

师:你能向大家介绍一下你喜欢的山谷吗?交流,出示相应句子:

过渡:是啊,在树木花草间,山石溪水畔,黄蝴蝶一只挨着一只,一片连着一片,浩浩荡荡,金光灿灿。看到这里,你还有什么感受呀?齐读"十分壮观"(板书)。

师:板书“五彩缤纷”:指名读,说说哪个词语的意思和它很相近?指导理解“上下翻飞’,老师手拿蝴蝶做动作,你们看,这就是“上下翻飞”。

师:播放课件,引读:小朋友,这样的情景。

就像——课文里把蝴蝶比作花瓣,为什么呢?(色彩相像;蝴蝶在上下飞舞,姿态相像)

(三)指导学习第四自然段:

(过渡)蝴蝶谷的景象这么迷人奇特,蝴蝶这么美丽可爱,所以蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

1.出示图片,看看,蝴蝶是怎样欢迎客人的?读第四自然段

2.师:老师做游客,部分同学做蝴蝶,演一演。

3.拓展延伸。游客来到台湾,来到美丽的蝴蝶谷,蝴蝶们会怎么欢迎游客?游客们又会怎样夸夸它们,夸夸美丽的台湾呢?

四、总结

今天,我们一起参观了闻名世界的“蝴蝶王国”,知道了为什么叫蝴蝶谷,领略了蝴蝶谷迷人的景象,蝴蝶真美丽呀!

五、作业布置

1.背诵《台湾的蝴蝶谷》这篇课文。

2.收集其它描写台湾的文章或展现台湾美的图片。下节课我们开个《宝岛台湾,我爱你》的主题活动。