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《回顾·拓展四》教学设计【教学时间】1课时【教材分析】《回顾·拓展四》由“交流平台”“日积月累”和“成语故事”三部分组成,目的是帮助学生回顾和整理本组课文的重点语句,补充提供富有警戒意义的名言佳句,为学生积累感悟进一步打开思路,丰富学习材料。“交流平台”要求回顾本组四篇课文的内容,和同学交流从课文、
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回顾 拓展四优秀教学设计
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关键词：回顾 拓展四优秀教学设计
正文
《回顾·拓展四》教学设计
【教学时间】1课时
【教材分析】
《回顾·拓展四》由“交流平台”“日积月累”和“成语故事”三部分组成,目的是帮助学生回顾和整理本组课文的重点语句,补充提供富有警戒意义的名言佳句,为学生积累感悟进一步打开思路,丰富学习材料。“交流平台”要求回顾本组四篇课文的内容,和同学交流从课文、课外书中找到的,表达作者感受,讲出作者启发的重点语句以及其它方面的收获。“日积月累”采取自读自悟,组织交流的方式选择其中的一两句,说说自己的理解。然后联系生活实际中的具体例子,谈谈感受。成语故事“水滴石穿”故事脉络清晰,文字浅显易懂,理解的重点是故事的原意和现今引用意的转换。
【教学目标】
知识与能力
(1)积累、交流课文、课外书中的的重点语句。
(2)了解、积累生活中的座右铭。
(3)阅读成语故事《水滴石穿》
过程与方法
(1)通过分组交流,促进全员参与。
(2)通过读读背背,自渎自悟,积累语言。
情感态度与价值观
(1)通过激励性评价增强学生学习语文的信心。
(2)激发学生对语言文字的热爱之情。
【教学重点】
积累、交流课文、课外书中的的重点语句。
【教学难点】
了解、积累生活中的座右铭。
【课前准备】
搜集平时在书中和生活中接触到的有启发的句子和成语故事。
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关于本教案的常见问题
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