成语故事特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

人教版小学语文四年级下册第五单元“成语故事”教学设计手不释卷潮州市枫溪瓷都实验小学李晓霞【教学目标】1、训练学生搜集信息、自主学习、合作探究的能力。2、熟读故事,了解这个成语故事的主要内容并进行简述。3、能理解“手不释卷”这个成语的意思,并从中受到教育。【教学重难点】1、理解“手不释卷”的意思并正确

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-03-10 11:47:36

来源学校

学校：潮州市枫溪瓷都实验小学

成语故事特级教师教学实录

未知

2026-03-10 11:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：成语故事特级教师教学实录

正文

人教版小学语文四年级下册第五单元“成语故事”教学设计

手不释卷

潮州市枫溪瓷都实验小学李晓霞

【教学目标】

1、训练学生搜集信息、自主学习、合作探究的能力。

2、熟读故事,了解这个成语故事的主要内容并进行简述。

3、能理解“手不释卷”这个成语的意思,并从中受到教育。

【教学重难点】

1、理解“手不释卷”的意思并正确地运用。

2、利用“手不释卷”的故事教育学生,教育学生养成勤奋的品质。【教学方法】

1、充分发挥信息技术的优势,布置前置性作业让学生利用网络平台或其他途径搜集资料。

2、让学生运用朗读体会、读想结合的方法学习课文。

3、教师在整个教学过程中做好引导者,适时“收”、“放”、“引”。

【教学准备】

1、根据教学流程制作课件。

2、多媒体平台及1000M网络环境。

【教学程序】

一、检查预习,交流汇报

1、师:同学们,老师让你们上网搜集成语故事,你们搜集了什么成语呢?请你到台上与老师同学一起分享。

3、生:上台分享成语故事。

4、表彰,小结:同学们,成语是我们语言文字中的精华,很多是来自古代经典或者历史故事,成语很简练,在字面中包含着深刻的道理。

二、初读成语,整体感知

1、师:今天,我们一起学习一个新的成语故事,板书:手不释卷

2、学生自读成语故事,要求读准字音,读通故事内容。思考:这个成语故事讲的是什么人、什么事?

3、交流汇报:

(1)读准字音:吕蒙嘱咐惭愧有勇有谋屡建奇功

(2)学生简述成语故事内容。

三、演读入境,角色演绎

1、师:在这个故事中,你最喜欢哪个人物呢?请你读一读他说的话。

2、指两名学生到讲台上朗读表演。

3、师:读了这个成语故事,你有什么收获呢?

4、主动探究:你还有什么问题吗?

四、再读成语,理解内涵

1、学生齐读成语故事,边读边思考“手不释卷”的意思。

2、同桌交流自己学习的结果,教师相机引导。

3、提问:你能理解“手不释卷”这个成语的意思吗?可用文中的哪句话来理解?

4、学生读读相关句子,说说理解。

5、观看微视频,明确手不释卷的意思和包含的道理。

6、结合最后一个自然段,进行思想教育。

五、联系实际,深化理解

1、同学们,我们刚才吕蒙将军“手不释卷”的故事。那我们来看一看,班里哪个同学就像吕蒙一样,是个手不释卷的孩子呢?

2、师生交流。

3、结合生活实际,说一说什么时候可以用到“手不释卷”?

(在考试前、在期末复习时、在写作业时……)

六、拓展运用,布置作业

1、将“手不释卷”的成语故事讲给爸爸妈妈听;

2、搜集其他的成语故事,制作成语故事小报。

【板书设计】

手不释卷

不爱读书惭愧

抓紧时间读书勤奋

2018年4月

关于本教案的常见问题

Q：成语故事特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

成语故事特级教师教学实录