1 走，我们去植树设计意图｜教案在线预览

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第一课时出示挂图。一.图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什?要求看图说一段话。板书课题:1 走,我们去植树二、自读课文检查预习1.出示自读要求。提示:读书做记号。(1)借助拼音读准田字格中的生字,读顺课文。(2)利用熟字自学生字和书写方法。(3)联系上下文或查字典理解词语的意思。(4)

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 走，我们去植树

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2018-04-12 10:41:00

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学校：泰州市大浦中心小学

1 走，我们去植树设计意图

未知

2018-04-12 10:41:00

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关键词：1 走，我们去植树设计意图

正文

第一课时

出示挂图。

一.图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什?要求看图说一段话。

板书课题:1 走,我们去植树

二、自读课文检查预习

1.出示自读要求。提示:读书做记号。

(1)借助拼音读准田字格中的生字,读顺课文。

(2)利用熟字自学生字和书写方法。

(3)联系上下文或查字典理解词语的意思。

(4)在不懂的地方做上记号。

2.按要求自读课文。

教师行间巡视,及时辅导学习有困难的学生。

3.检查自读情况。

(1)指名分段读课文。

教师相机指导生字的渎音。如:煦、渠、

(2)检查字形掌握情况。指导书写。

煦:指名分析字形结构。符:与“附”比较。

版:与“板”比较。乖:与“乘”比较。

(3)交流词语的意思。

和煦:温暖。

音符:表示音调高低的符号。

版图:户籍和地图,引申为国家的疆域。

乖乖:不淘气,听话。

(4)指名说说自己没读懂的地方。

三、范读课文

放录音范读全文。

指名说说这篇课文主要告诉我们什么。

指名读课文。

关于本教案的常见问题

Q：1 走，我们去植树设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 走，我们去植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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