习作教学创新设计｜教案在线预览

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小学语文四年级下册第五单元习作教学目标:1.通过学习本组教材内容,对人生和生命有自己新的认识,通过课堂上的交流活动,大胆、有条理地发表自己的看法,准确、清楚地写出自己对生命的理解和感悟。2.通过和同学们的交流活动,在教师的指导下练习筛选合适的材料、组织材料和表达的能力,能够用上恰当的材料、有条理、清

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 22:24:00

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学校：东莞市沙田镇中心小学

习作教学创新设计

未知

2018-04-28 22:24:00

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关键词：习作教学创新设计

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小学语文四年级下册第五单元习作

教学目标:

1.通过学习本组教材内容,对人生和生命有自己新的认识,通过课堂上的交流活动,大胆、有条理地发表自己的看法,准确、清楚地写出自己对生命的理解和感悟。

2.通过和同学们的交流活动,在教师的指导下练习筛选合适的材料、组织材料和表达的能力,能够用上恰当的材料、有条理、清晰的语言完成自己的习作。

教学过程:

一、回顾本组课文,引入作文题目。

同学们,我们学习了几篇抒写对生命感悟的文章,那用心去感受春光的盲姑娘,那以帮助别人为快乐的祖孙三代人,以及那些砖缝里顽强生长的小苗、绝境中奋力求生的飞蛾和冷风冷雨中傲然挺立的

小花,无不展示着他们对生命的热爱。

今天,我们就围绕“生命”这一永恒的话题来写一写。

二、观看图片,谈感受。

第一组图片:张海迪图片及文字简介,你想对张海迪说说什么?

第二组图片:交通事故中失去生命的图片,谈谈你对生命的感受。(生命如此脆弱)

第三组图片:植物顽强生长的图片,说说你的想法和感受。

第四组图片:昆虫死里逃生的图片,谈感受。

三、佳作引路,章法导写

1.老师给大家带来了一首关于生命的小诗,希望大家能够喜欢。读一读下面的诗句,说一你的感悟。

有人问我:生命是什么?我可以告诉他:生命是老树枯枝上的新芽,生命是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗,生命,是三月里一株株的艳丽桃花,是秋天果园里的累累硕果……生命是秋天田野里的洁白的棉花……

2.讨论:诗中写了哪些生命现象?读了这首诗,你还想到哪些关于植物的生命现象?

3.模仿上面的小诗,写一首关于植物的生命的诗歌。有人问我:生命是什么?我可以告诉他

4.读一读下面的小诗,说一说你受到的启发?

有人问我:生命是什么?我可以告诉他:生命是飞蛾求生的欲望,生命是飞蛾扇的翅膀;生命,是池塘青蛙的啼叫,生命是雄鹰展翅的飞翔,生命是……

四、快速行文,一气呵成

1.生命是宝贵的,生活是美好的。同学们畅谈了自己对于生命的理解和感悟,对生命又有了新的认识。在我们身边,有许多关注生命的人:辛勤培育我们的老师,治病救

关于本教案的常见问题

Q：习作教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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