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关键词：回顾拓展四优质课教案内容

正文

五年级上册回顾拓展四

教材分析:本次学习内容包括三方面:“交流平台”引导学生抓住重点语句感悟、体会;“日积月累”安排了对学生做人、做事有所启发的五句谚语;“成语故事”——《水滴石穿》。

教学方法:

1、抓住书本中的重点语句品析、摘抄。

2、互相交流、讨论对谚语及成语的理解。

教学目标:

1、知识与技能

(1)回顾本组课文,找出其中的重点语句进行交流,以及从中受到教育。

(2)回顾其他方面的学习收获。

(3)读背名言、谚语,引导学生做一个坚强、努力的生活有心人。

(4)阅读成语故事,理解故事的原意和现在引用的转换意。

2、过程与方法

(1)通过摘抄、读背、交流几个步骤交流学习所得。

(2)通过自读自悟,体会这些名言中蕴含的哲理。

(3)联系生活实际,谈谈从成语故事中得到的体会。

3、情感、态度与价值观

引导学生做一个热爱生活的有心人。

学习重难点:

1、读背名言、谚语

2、阅读成语故事,理解故事的原意和现在引用的转换意。

教学过程:

一、导入课题

在生活中有时一件小事、一幅漫画、一次活动、一张照片、甚至一句话都会使人获得启示。本组课文的主题是?

观看视频,谈启示

欣赏《众人划桨开大船》歌曲WTV.

启示:他们因为惰性和依赖性,自私不愿为他人付出不愿承担责任,只想享受成果,最终无所获,没有团队合作精神。

总结概括:有这样的一本书———书中没有一个字,却处处是学问;书上没有作者的姓名,但每个人都是书的作者。这本书的名字叫“生活”。我希望你们不仅会从中有所发现,得到启示,还会为这本书增添更新更美的篇章好不好?

二、学习“日积月累”

师:为了我们有正确做事、学习、生活态度,前人们从他们的生活经验中为我们总结收集了一些谚语。

1、学生初读这些名言警句。注意读准字音。

(1)指名读,及时正音,再自由读。

(2)了解这些名言警句的含义。

师:你从这些名言警句中了解了什么?

(3)小组比赛,说说发现了什么?

(学生自由回答)重点交流发现:这些名言警句都隐含着克服困难需要顽强的意志力这一中心。

(4)练习:根据语境,选择最合适的名言填空。

(5)连线

三、《成语故事》再延伸

师:名言警句给我们激励,成语故事也引人深思,接下来我们来学习成语故事《水滴石穿》

1、自读故事,边读边思考:这个故事讲了一件什么事?

2、在这个故事中“水滴石穿”意思是什么?经过时间的累积,它的意思已经发生的天翻地覆的变化,现在它指的是?

老师相机加以说明:“水滴石穿”这一个成语出自文中县令张乖崖的故事,是说他看见仓库管理小吏私自把一枚铜钱放入自己的口袋而严加询问,写出了“绳锯木断,水滴石穿”的批语。意思缺点错误虽小,但积累起来也会造成很大的危害。后来也比喻做事要有恒心,坚持不懈,就能战胜困难,取得成功。

3、(妙不可言的成语!)拓展其他成语及其意思

师:成语是前人的智慧结晶,而你们则是祖国的未来和希望,今天的你们表现出色,希望你们在今后的学习和生活中能够做到坚持不懈,水滴石穿!

四、作业:背诵名言警句;把这个成语故事讲给家长听。

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