望洞庭课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

望洞庭【教学目标】1、正确流利有感情朗读古诗,背诵古诗;2、学习借助注释初步理解古诗大意。【教学重点】理解“两相和”、“白银盘”和“青螺”,想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美,感悟诗境,体会形象的比喻。【教学难点】想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美,感悟诗境,体会形象的比喻。【教学过程】一、

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所属课文：望洞庭

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2018-03-22 14:14:00

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学校：开平市三埠街道办事处新安小学

望洞庭课件配套优秀教案设计

未知

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关键词：望洞庭课件配套优秀教案设计

正文

望洞庭

【教学目标】

1、正确流利有感情朗读古诗,背诵古诗;

2、学习借助注释初步理解古诗大意。

【教学重点】理解“两相和”、“白银盘”和“青螺”,想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美,感悟诗境,体会形象的比喻。

【教学难点】想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美,感悟诗境,体会形象的比喻。

【教学过程】

一、激趣导入

1、诗句接龙

找小游戏中的诗句的特点呢?(山水诗)

2、揭题释题

板书:望洞庭,师指导书写“庭”,齐读诗题

介绍诗人

展示洞庭湖图片,介绍洞庭湖。

二、初读古诗

1、自由读诗,读通诗句。

2、检查字音

3、读出节奏

边读边试着在书上画小斜线,指生读,评价。齐读。

三、理解诗意

1、交流方法

理解诗句的意思(结合注释;联系插图;串联词意;发挥想象;反复读诗)

2、自读自悟

小组内交流,并且和小组成员可以讨论一下自己不理解的地方。

3、交流反馈

4、齐读古诗

三、感悟诗境

轻声读全诗,边读边圈画出诗中描写的景物

1、湖光秋月两相和

诗人看到了什么(板书:湖月)

用四字词语概括一下你想象中的美景

齐读

2、潭面无风镜未磨

诗人静静地凝望着洞庭湖波光粼粼的湖面,他想到了什么呢?他是怎样写的?

两句诗连起来,全班齐读

3、遥望洞庭山水翠

在这朦胧的月色中,诗人眺望远处,还看见了什么景色呢?

在这句诗中诗人着重写了什么景物?(板书:山水)

用诗中的哪个字眼来概括这里景物的特点

指名读

小组赛读。

4、白银盘里一青螺

作者看到这样的山水又联想到了什么?

你觉得这句诗妙在哪?

5、小结全诗

师:在诗人刘禹锡眼里,八百里洞庭不过是案上杯盘而已,诗人举重若轻,自然淡泊,把人与景的关系表现得这样亲切,这也是人与景的和谐之美啊。(板书:人景)

师:诗人通过丰富的想象,巧妙的比喻,独出心裁地把洞庭湖美景再现于纸上,表现出惊人的艺术功底。让我们再一起读读这首山水小诗,感受诗人富有浪漫色彩的奇思壮采吧!(齐读)

6、背诵环节(指名背)

四、拓展延伸,布置作业

1、小小朗诵家:请大家将《望洞庭》背给父母、同学听听;

2、小小作家:想象《望洞庭》所描绘的景色,用几句话写出来; (选做)

3、小小画家:在你的画纸上画一画《望洞庭》所描绘的美景吧。(选做)

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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