Lesson 13 I Am Hungry!PPT配套优秀教学设计内容

Lesson 13 I’ m Hungry!

教学目标: 知识目标

1、要求学生掌握下列单词

eat 、

drink 、

table 、

food 2、能理解并能口头运用

句子

I ’ m (hungry/thirsty)。

I want to (eat/drink); 能力目标:能够在真实的环境中表达自己的需求。

情感目标:初步了解中西方饮食差异,注意饮食卫生及营养。

教学重点和难点:本课的四个单词和句子。

教具:录音机和磁带,手偶,教师用卡片和张贴画,实物,奖励用的金星。

学具:学生用小卡片。

教学过程: Step 1、

(1) Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ? (2)师生同唱“ I Love You” , (可以边做动作边唱) Step 2、引入课题:用张贴画出示本课主题图,引导学生:Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份, (比如

daughter, father, mother, son) .What are they doing? 学生可以用汉语回答,从而引出本课要学的有关饮食的内容。

(板书课题:Lesson 1) Step 3、利用卡片出示桌子,放录音。学生模仿读音,找同学领读,分组读。依次学习

food ,eat ,drink,(在学习

eat ,drink时教师可以加上动作

, 板书

eat ,drink)鼓励发音不标准的学生

多练习几遍,至读音标准。

采用多种形式全班练习,利用小卡片组长组织练习,直至读熟。

Step 4、

Game :(1) Quickly answer.(快速抢答) (2) Guessing words.(猜单词) Step 5、

Practice in groups(小组之内组长组织练习上面游戏) 。

Step 6、

Demonstrate :(Introduce: want) T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil? I want a book, say together, class! Ss: I want a book.(Learn to say: want) Step 7、

(板书

I want to„ )Use actions to demonstrate the new phrases。

T: I’ m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子, 装出吃东西的样子

)Eat ,eat. I ’ m thirsty .I want to drink .(摸着

自己的喉咙,装出喝水的样子

)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty). Step 8、

Drill :练习举着有食物和饮料的卡片,引导学生完成下列句子。

T: (举着有食

物的卡片

)I ’ m hungry. I want to „ Ss: Eat. T: (举着有饮料的卡片

)I ’ m thirsty .I want to„ Ss: Drink.

Step 9、引导学生:Look! There’ s a boy and a girl . Listen, what are they saying?听一听他们

在说些什么?播放录音,看图学习句子。

(配合手偶同时使用) 小组之内练习句子。表现好的一组奖励金星。

Step 10、小组讨论对本课内容总结汇报,完成《活动手册》

,练习完成写单词的部分。

板书设计

Lesson 13 I’ m Hungry!

hungry → eat thirsty → drink table food

教学反思