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二年级下册数学《第二单元表内除法一整理和复习》教学设计夹江外国语实验学校李殿友教学目标：1.让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2.会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3.使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。4.使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2020-07-07 22:30:39

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学校：夹江外国语实验学校

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二年级下册数学《第二单元表内除法一整理和复习》教学设计

夹江外国语实验学校

李殿友

教学目标：1.让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2.会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3.使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。4.使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。5.培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

教学重点：用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

教学难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

教学准备：多媒体课件

教学课时：1课时

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题。

1. 请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

2.板书课题：整理和复习

二、回顾整理。

1.让四人小组说说本单元你学到了什么知识。

2.全班汇报四人小组讨论的结果。

3.师生共同梳理第二单元的内容。

（1）除法的含义。

（2）用2~6的乘法口诀求商。

（3）用除法解决简单的实际问题。

4.从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。

（1）除法的意义。

A、什么时候才能用除法表示？生尝试举例说明什么是平均分？

B、根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。

C、以自己写的除法算式为例说一说除法算式的意义。

（2）用2~6的乘法口诀求商。

A、口算：

8÷2 12÷3 24÷8 18÷9 15÷3 让算得快的小朋友结合具体的算式说说怎样想商。

B、复习2～6的乘法口诀，将下面的乘法口诀补充完整。

C、任意指一句口诀，让学生说一个乘法算式和除法算式。

D、让学生相互说说，并小结这3个算式之间的关系。

（3）用除法解决简单的实际问题。

A、老师出示课本第26页第3题。先让学生读题，再让学生说说你从这幅图中得到了哪些数学信息？要解决什么数学问题？

B、让学生独立解决问题。

C、交流自己解决问题的方法。

D、组织学生对比两个问题，

E、组织学生小结这类用除法解决的问题的结构特征。已知什么和什么，求什么？可以用除法解决。

三、巩固拓展。

1.速算练习，完成练习六第1题。

（1）学生独立完成，教师巡视，个别指导。

（2）汇报集订，选个别除法说说计算时所用的口诀。

2.引导学生完成练习六第2题。

先独立完成后汇报交流，订正。

3.引导学生完成练习六第4题。

A、让学生独立解决问题。

B、交流自己解决问题的方法。

C、组织学生对比四道小题题目和解决方法有什么相同与不同？

D、组织学生小结解决的问题要注意的问题。

四、课堂总结。

师生共同小结本节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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