Lesson 1 I Am Excited!教学设计模板

五年级下册Lesson1I Am Excited!教学设计

教学目标

1．知识能力目标：

（1）学生能听说读写下列单词go，run，jump，dance，sing ，sit， down，stand，up，sorry （2）能听说认读下列词汇arrive,station,straight （3）复习下列词汇:turn left ride bike swim eat drink walk (4)灵活应用以下句型We go to…;We arrive at…;Please don’t…;I want to do…;Please….. （5）能灵活使用句式”Don’t…….”和”I want to……”进行警告和介绍自己想要做的事情，能在创设的情境中进行交流，使语言交际与表达能力进一步得到提高。

2．情感目标：

（1）激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学习主动性. (2)提高学生的观察能力,培养学生探究事物的兴趣.

3.学习策略目标：

通过让学生比赛，小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。

教学重点:

根据本节课的教学内容和学生对知识的理解程度，结合本课的教学目标与学习目标，确定本节课的重点是要求掌握的四会词语:go，run，jump，dance，sing ，sit， down，stand，up，sorry和句式”Don’t…….”和”I want to……”能准确理解课文内容. 教学难点:

使学生能正确认识和使用本课生词并能在句式中应用. 教学准备:

录音机 . 课件. jump，run,dance,sing,sit down,stand up,sorry的词汇卡片

教学过程：

（一）开始上课和复习

问候

用英语问候学生：Hello students ！Welcome to a new semester. 与学生们讨论他们在本学期的第一单元期望学到哪些内容.帮助学生回忆目前为止已经学过的内容.提醒学生上学期结束时,Danny和Jenny正在中国拜访LiMing和他的家人.

课文导入

教师:Everyone is having a great time on the trip.Today,they are going to Beijing.What an exciting trip! They will take the train.Train travel is fun .Let’s see what exciting things happen on the trip. （二）新概念

1、Please don’t run！

教师：When someone is very excited，he or she wants to do a lot of things. Sometimes you have to tell them not to do these things.Let’s see how to do this in a friendly way. 教授jump，run,dance,sing,sit down,stand up.展示词汇卡片并读出每一个单词.展示时,让自告奋勇的学生演示学生卡片上的动作.在黑板上写下单词并让学生演示动作. 讨论如何礼貌地告诉他人不要做某些事.告诉学生当请求别人时应该用please.大声朗读这些词汇.教师要别朗读单词边学生师范动作.例如,跑起来,然后说Please don’t run! 说出该句时，停止跑动。

用同样的方式重复这四句指令：Please don’t run! Please don’t jump! Please don’t sing! Please don’t dance! 说：Now ，let’s open to page2.播放第一部分的录音,学生看书跟读.播放两遍或三遍录音.四处走动听学生朗读单词.必要时提供帮助. (1)演示

让四名自告奋勇的学生到前面来,给每名学生指派一个动作(jump，run,dance,sing) 学生轮流做动作,教师说出指令Please don’t____!当教师说出语句时,学生应该立刻停止他们的动作. (2)练习

请做动作!

让一些自告奋勇的学生表演jump，run,dance,sing,sit down,stand up和sit down等动作.然后从一个物体移动到另一个物体. 让一些自告奋勇的学生和教师一起做(Let’s jump /run from ____to____.)然后让自告奋勇的学生根据教师的指令独立做一遍动作.当学生在两个物体之间做动作时,偶尔改变以下指令.例如: 教师:Please jump from this book to that chair! 学生:(开始从书的位置跳到椅子那里.) 教师:Stop !Please walk from the book to the chair! (3)画图说话

现在,在黑板上画各种图画.(例如:一个钓鱼的人;一个放风筝的人;一只狗)然后画一个大圆.里面画一条贯通的斜线.让学生猜测哪些事情不可以做. 现在,让自告奋勇的学生到前面来,画几幅带有圆圈和斜线的图画,让其他学生猜一猜哪些事情不可以做.

2.Let’s do it!

(1).Read and match. 让学生翻到课本第三页,看上面六幅画(国际标识).向学生说明当图片被一个圆圈住并有一条斜线穿过时，这就意味着不要去做图上的事情。观察每幅图片并询问该图片代表的意思。例如：草地上的脚、游泳的人。告诉学生第一幅图片的意思是：Don’t walk on the grass。

让学生完成这个练习。向学生解释他们应该先观察图片，阅读图片下面的句子，然后把正确的字母填入每张图片右下角的小方框里面。给学生留一些时间来完成练习。

答案：f-b-a-c-d-e (2).Look ,say and write 看一看谁能说出这些图片的意思。和全班一起浏览第一组图片。Danny正坐着，但图上有一个哭脸，意思是不要这样做。说Please don’t sit down!。现在，看下一幅图片。Danny正站着，图上有一个笑脸，意思是请站立。让学生完成这个练习。

答案：Please don’t run! Please walk! Please don’t sing! Please read! 板书设计

Unit 1 Going to Beijing Lesson1：I Am Excited! go，run，jump，dance，sing ，sit， down，stand，up，sorry They arrive at…

Don’t…

I want to …