解决问题多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

沙雅县央塔克协海尔乡小学数学集体备课课时教案学段：小学学科：数学年级（册）： 3 年级（下册）课题主备人备课组成员课型学习内容第五课时练习二十一马日也木授课教师古杂丽努尔·艾则孜、艾山·麦合木提、毛吾兰、胡西塔尔·库尔班、艾买尔、玉苏普·肉则、芒力克·提依普练习课时1授课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 11:19:00

来源学校

学校：沙雅县央塔克协海尔乡阔台克萨热依村教学点

解决问题多媒体教案及点评

未知

2018-05-30 11:19:00

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关键词：解决问题多媒体教案及点评

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沙雅县央塔克协海尔乡小学数学集体备课课时教案

学段：小学学科：数学年级（册）： 3 年级（下册）

课题

主备人

备课组成员

课型

学习内容

第五课时练习二十一

马日也木

授课教师

古杂丽努尔·艾则孜、艾山·麦合木提、毛吾兰、胡西塔尔·库尔班、艾买尔、

玉苏普·肉则、芒力克·提依普

练习

课时

授课时间

二次备课

教材第98-100页练习二十第1-11题

知识与技能：熟练掌握一位小数的加、减法的计算方法。

过程与方法：让学生经历小数加、减法计算方法的推导过程，从而将其牢固掌握。

情感态度与价值观：培养和提高学生的计算能力及合作精神和创新能力。

掌握计算一位小数的加、减法的计算方法。

应用小数的知识解决实际问题。

帮助引导，协助学习

独立思考，沟通交流

多媒体班班通

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教法

学法

教学工具

导

入

新

课

计算下列几道题：

2.8+4.3= 2.1+3.2=

10-4.5= 5.6+1.2=

导学案

一、学习目标

⒈我能掌握小数的加减法。

⒉我能在解决问题过程中正确应用加减法。并提高学生的学习兴趣和爱好。

二、自主学习（10分钟）

1）、

二次备课

2）、

学

习

过

程

4）、按照规律接着下写。

（1）1.1，1.2，1.3,1.4,1.5，（），（），（）

（2）0.6,1.2,1.8,2.4,3.0，（），（），（）

三、自学检测（5分钟）

1）、

3）、

2）、

四、合作学习（10分钟）

1）、

2）、小新从家到学校要走1.2千米。他走了0.3千米后又回到取了一本书，从这样他比平时上学要多走多少千米?

五、达标检测

1）。

2）、三个城市城镇居民人均住房使用面积如下表。你能提出哪些问题？你会解答提出的问题吗？

城市

A B C 面积/平方米

14.6 16.7 17.6

六、课后总结：学完本节课，我们知道了小数加减方法，

七、作业

完成练习册的相关内容。

复习本节课的内容，预习下节课的内容。

扩展备课

练习二十

一

按照规律接着下写。

（1）1.1，1.2，1.3,1.4,1.5，（），（），（）

（2）0.6,1.2,1.8,2.4,3.0，（），（），（）

板书设计

教学反思

教研组长签字：

集体备课组长签字: 教务主任签字:

关于本教案的常见问题

Q：解决问题多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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