认识钟表教学设计案例

《认识钟表》教学设计

设计者：罗琴

教学目标：

1、认识钟面，能结合生活经验学会看整时，掌握两种表示时间的方法。

2、培养学生的观察能力、动手操作能力和有序的思维能力。

3、初步建立时间观念，养成珍惜和遵守时间的良好习惯。

教学重点：能正确的说出并会表示整时。

教学准备：课件、实物钟、钟面模型。

教学过程：

一、导入，激发兴趣。

师：孩子们，今天是第三节课了，你知道现在是几时了吗？

生：不知道

师：让我们一起去蓝猫的店子看看吧！听说他那里有许多看时间的。（出示课件）

生：有怀表、闹钟、挂钟、手表、电子表。这些钟我们能看到时间。

师：说对了，你们真聪明，同学们想一想在日常生活中钟表有什么用处？

生：能告诉我们时间。

师：那这些时钟如果要分一个出来，你准备选哪个呢？为什么呀？

生：我选电子表，因为其他时钟都有两颗针，而电子表上只有数字。

师：同学们说得真好！那你们想认识时钟吗？

生：想

师：这节课我们就来认识钟表。（板题：师写一个字，生读一个字，再齐读。）

二、自主探究，学习新知。

1、初步认识钟面（课件出示钟面模型）

师：想和钟表交朋友吗？

师：那就请同学们看大屏幕，仔细观察钟面，看看钟面上都有些什么？然后和你的同桌说一说。

生：有1、2……12这些数,有两根针，一根针长，一根针短。

师：你知道哪根是时针，哪根是分针吗？

生：较长的针是分针，较短的针是时针。

师：谁来说说分针和时针有什么不同？

生：分针长、时针短。

师：说得非常好，大家跟着他说一遍：分针长、时针短。（生齐读，翻书把这句话勾起来。师板书）

师：相邻的两个数字之间还有什么？

生：还有许多刻度，有12个长，有许多短。

师：大家真善于观察，钟面上有12个数字、12个大格，还有时针和分针。

师：我们一起来看看它们到底是怎样跑的。

（实物演示时针和分针从1时走到2时的过程）

师：分针走了1圈，时针走了1个大格。请用手势表示出来。（师生一起动手演示）

师小结：时针和分针沿着这样的方向转动，我们就把它叫做顺时针转动。

2、认识整时

（1）学看整时刻

师：同学们，老师每天给大家上课，为了按时上班，每天7点起床，你想知道小明是几点起床的吗？

师：那我们就一起去看看吧！（课件出示）

师：谁知道小明是几时起床的？

生：7时起床的，。

师：在数学中，我们称几点为几时。分针指着几？时针指着几？谁知道这是几时？

生：这时分针指着12，时针指着7 师：我们说是7时

师：小明在这个时间上课了（出示8时），这是几时？你是怎样认识的? 生：这时分针指着12，分针指着8。这是8时。

师：小明在这个时间要做操了（出示10时），这是几时？你是怎么认出来的？

生：这是10时，分针指着12，时针指向10，就是10时。

师：还有12时，6时，9时。7时、8时、12时、6时都是整时，请同学们仔细观察这几个钟面，说说你是怎样认识整时的？

生：分针都指向12，时针指着几，就是几时。

（课件出示：分针指向12时，时针指向几，就是几时。）生读2遍，并在书上勾出来。

（2）拨钟练习

师：下面我们来做一个拨钟游戏，看谁表现得最棒。老师先来拨时刻，请你们认一认，看谁认得又快又准。

（教师拔4时、5时、12时，指名认。）

师：现在要是老师说时刻，让你们来拔，你会拔吗？

（师报时刻，学生齐拨，指名到前面拨。）

（3）整时的两种写法。

师：下面我们学习整时的写法，7时怎么写呢？

生：7时我们先写7，再加一个“时”字就行了。师板书7时。

师：现在你们和有着分针、时针的钟表成为好朋友了吗？其实还有一种表，长得很奇怪，要不要看看？看到了吗？这是什么表？电子表是几时，你是怎么知道的？（教师在课件上演示7：00并板书）

小结：因为是整时小圆点后面是两个零，前面是几就是几时。7时和7：00是一个时刻的两种写法。

三、练习

1、区分时间。

（课件出示：动脑筋，为什么都是10时，小朋友做的事却不一样呢？（两幅图片中一幅上午10时在读书，一幅晚上10时在睡觉。）

生：一个是上午10时，小朋友在读书。一个是晚上10时，小朋友在睡觉。

师：哦，原来一天中有两个10时啊！我们说的一天包括白天和晚上，钟表上的时针每天要转两圈，一圈表示白天的时间，一圈表示晚上的时间，所以一天有早上7时，也有晚上7时；有上午9时，还有晚上9时。大家千万要记住呀！这是我们以后要学习的知识。

2、老师说时刻，生拨时钟，写时间练习。（6时，12时，3时，8时）

四、全课小结，归纳升华。

师：这节课你有什么收获？

生1：我会看钟表，会认整时了。分针指向12，时针指着几，就是几时。

生2：我会用两种方法表示整时。

生3：我们应该合理安排时间，珍惜时间。

师：亲爱的孩子们: 时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要学习小明，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。