因数中间或末尾有0的乘法课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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人教版四年级上第四单元《三位数乘两位数（中间末尾没有0》教学设计一、复习引入（课件出示新设计的口算） 1.口算 35×2=18×3=250×3= 2.估算 19×5≈21×7≈398×2≈ 3.24 ×12= 从刚才的计算中，你还记得两位数乘两位数的计算方法吗？两位数乘两位数的计算方

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所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-04-20 14:08:00

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学校：瑞金宝钢希望小学

因数中间或末尾有0的乘法课件配套优秀获奖教案

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2018-04-20 14:08:00

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法课件配套优秀获奖教案

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人教版四年级上第四单元《三位数乘两位数（中间末尾没有0》教学设计一、复习引入（课件出示新设计的口算） 1.口算 35×2=

18×3=

250×3=

2.估算 19×5≈

21×7≈

398×2≈

3.24 ×12

= 从刚才的计算中，你还记得两位数乘两位数的计算方法吗？两位数乘两位数的计算方法: （1）先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得数的末位和因数的个位对齐；（2）再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末位和因数的十位对齐；（3）最后把两次乘的积加起来。 4.引入

我们已经学习了两位数乘两位数，这节课我们继续学习三位数乘两位数。（板书并出示课时目标）

二、

新授

1.情景导入

同学有没有看过火车呢？那你们有没有坐过火车啊？李叔叔要坐火车去北京，但是他遇到了一个问题，我们一起来帮帮他好不好？

2.教学例1 李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。某城市到北京有多少千米？

（1）

理解题意：每小时145千米，用了12小时

（2）

题析并列出算式：145 ×

12 =

（千米）

（3）

估算

估算一：把145看成150，把12看成10 ，150×10得1500 估算二：把12看成10，145×10=1450

（4）探索计算方法

先独立计算，再在小组交流算法，最后全班共享。

可能出现：

A.口算：先算10小时：145×10=1450（千米），再算2小时：145×2=290（千米），加在一起：1450+290=1740（千米）

B.口算：145×12=145×4×3=580×3=1740（千米）

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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