Lesson 9 When Is It?教学创新设计

课

题

本

课

时

教

学

目

标

本

课

时

重

、

难

点

Lesson 9： When Is It?

第几课时

教学目标：

复习月份、序数词，以及英语中日期的表示方法。

学习掌握句式When is ____ ? ______ . 了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日。

重点：英语中日期的表示方法

难点：学习掌握句式When is ____ ? ______ . 了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日。

年级教案

㈠ Warming up

日期表达

美式英语是要以 月/日/年

英式英语是要以 日/月/年

1．Greeting . 教师先用How are you?等用语问好，并和学汉语是以 年/月/日

生谈论一下天气，为下一课的学习做铺垫。

注：序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；当

2．Review 表达“年月日”时，尤其在朗读时，序数词前要加the；

利用游戏或卡片复习月份和序数词。

但当用数字书写时，序数词前不用the。

教

3.Sing a song. The month song

㈡ New concepts 学

用英语表示日期的方法

1．教授“When is _____ ? ______ .”

■日期的表示法英语和美国稍有不同，英国通常表示过

利用日历演示：When is it ? 指着今天的日为“日—月—年”，美国通常表示为“月—日—年”。

期，引导学生进行对话。

如“10月10日”可表示为 October 10, 1985(美)或程

教师：What day is it ? 10(th) October, 1985(英)。

学生：_______ . 注意：最好避免把整个日期都写成数字, 这在英美语

教师：It is January the first . 中表示的含义并不相同：如“2. 7. 97”、“2-7-97”、

利用日历不断变换日期来练习日期的表达。

“2/7/97”这类表达，在美国英语中表示“1997年2

2. Play a game 月7日”，而在英国英语中则表示“1997年7月2

小组竞赛，快速说出教师出示日期。哪组日”。

先抢到答题机会，就有可能获得加分。

■英语中“年”的读法：四位数以下的年份，按基数

3.继续刚才话题

词的读法读，如“(公元)689年”直接读成 six

When is ______ ? Today . When is _____ ? hundred and eighty-nine；满四位数年份，一般是两

Say it please , class . 位两位地读，即读作“几十几，几十几”，如“1986

学生：When is ______ ? 年”通常读作 nineteen eighty-six。

教师：When is _____ ? Today . When is ■注意：若是整数百的年份，通常读作“the year—

教

学

过

程

几十几—hundred。如“1900年”读作 the year ______ ? nineteen hundred；若是整数千的年份，通常读作学生：Today . 教师：When is breakfast/lunch/supper ? In “the year —几千”，如“2000年”读作 the year two thousand。类似地，“2005年”可读作 two the _____ . 学生：____ morning/afternoon/evening . thousand and five。

学生模仿练习

一、

书写方面

2．介绍节日

先看下面的两个例子：

教师指着6月1日向学生提问，引出儿1. 1986年10月23日→October 23(rd), 1986

童节 Children’s Day，然后合上日历提问2. 2002年1月17日→January 17(th), 2002 学生：When is Children’s Day？引导学生从上面的例子可以看出，英语日期的表达与汉语回答：It is June first.然后教师拿出节日不同。英语表达的顺序为\"月、日、年\"，因此图片，用条件的话也可以放相关的影像资料，2004年11月8日就可写成November 8th, 学生说出节日的汉语名称，教师向学生介绍2004，还可表示为November eighth, 2004。另英语表示方法。如新年 New Year’s Day ，外，也可写成\"日、月、年\"，8th November, 2004春节 Spring Festival ，劳动节

即the eighth of November, 2004。

International Worker’s Day ，儿童节

二、

朗读方面

Children’s Day ，教师节 Teacher’s 在朗读时，\"月份\"一般直接用英语读出；\"日Day ，国庆节 National Day 。在教一些比\"则要读成\"the + 序数词\"；读年份时，一般较长的单词的时候，可采用倒推火车的方法，分为两个单位来读，前两个数为一个单位，后两如val—tival—Festival。

个数为一个单位。如：1982年读作nineteen Practice：

eighty-two, 1900年读作nineteen hundred。如教师提问：When is ______ （节日名称）？

果是三位数，先读第一位，再把后两个数合起来学生用英语回答出日期。

读。如：984年可读为nine eighty-four;757 A.D小组练习。

读成seven fifty-seven A.D 3．利用课本和录音带

另外，像1800 可读成eighteen 00或eighteen 学生跟录音带看书读。

hundred;2000 可读成two thousand或year 4.练习

two thousand; 2001年则读成two thousand （1）学生分组练习，编对话。对话中要用到and one,以此类推，2004年应读成two thousand When is _______ ? 和节日等新知识，也要and four。

用到前面学过的旧知识。

January 12th, 1993读成January the twelfth, 表演

nineteen ninety-three。

学生将他们编的对话当众表演出来。

用英语表示日期，其顺序为“月＋日＋年”，日和 （2）教师利用手中日历提问 When is your 年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，birthday？让学生翻到日历的正确日期并答2003(2003年8月2日)。也可以用“日＋月＋年”出问题，锻炼学生在生活中运用语言的能力。

来表示。如：10th May，2003(2003年5月105.引导学生仔细阅读Part2中的内容，问他日)。

们发现了什么？

英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一1.引导学生说出但当用数字书写日期时，序月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词数词前不用the。

on 2.了解一些其他的节日的表达并用，When is ______ （节日名称）？对话

三、

美英的表达方式是有差别的

（三） Homework. 了解一些其他国家的的节日的表达并用，在日期方面，美英的表达方式是有差别的。以日为先，月份为后，此为英国式，美国式则与此相反。如一九九六年三月二日的写法：

2nd March, 1996（英）

When is ______ （节日名称）？编一组对话 March 2, 1996（美）

对话

四、

在数字口头表达方面，两国也存在着差别。$175（175美元）英语读成a(one) hundred and

seventy five dollars，美语读成one hundred

seventy five dollars，常省略and；表达连续同

样数字的号码时，英语习惯用double或triple，

美语一般不这样用，如电话号码320112，英语

读成three two zero, double one two，美语则读成three two zero one one two, 999 234英语读成nine double nine (triple nine) two three four，美语则读成nine nine nine two three four，不过美国人也把连续三个相同的号码读成three 加上这个数字的复数形式，如999读成three nines。

Lesson 9：When Is It?

板

书

设计

Children’s Day New Year’s Day Spring Festival When is ? It is ____ _____.

International Worker’s Day Teacher’s Day National Day

教

学

反

思