Lesson 1 I Am Excited!ppt课件教学实录

坚固小学英语教学设计

执教教师

课

型

授课年级、人数

教

学

内

容

五年级

Unit1 Lesson 1 New lesson 学习

通过两年半的英语学***部分学生对英语知识有了一定的基础，词汇量也有所增加，本课应利用图片、动作、多媒体等创设情境、布置任务等活动方式激励学生学习一些动词和祈使句的英文表达，并在课堂上积极参与，大胆实践，勇于展示，让他们体验成功的喜悦，增强自信心。

学

情

分

析

者

情况

学习

内容

冀教版五年级下册Unit 1 Lesson1 I am excited! 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：run

sorry

jump

sing

dance

sit

down 知识

目标

stand

up 2. 掌握句型：Please stand up.

Please don’t stand up. 3.能够认读、说出一些国际标识。

能在情景中灵活运用词汇和句型。

理解并遵循简单的指令。

1.培养学习英语的兴趣和好奇心。

2.努力在日常生活中模仿和运用英语。

学习时要集中精力。

积极与同学合作，共同完成任务。

学

习

目

标

技能

目标

情感

目标

学习

策略

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

TIME

知识目标1、2 知识目标1、2、

听说法

任务型教学法

录音机、全家福的照片

有关课件

TEACHER

ACTIONS LEARNERS

ACTIONS

RESTRUCTURE THE PLAN

根据实际情况适当调整问候语

学生若说不上来，可以给与提示。

复习单词起到承上启下的作用。

(轻松的课前交流，给学生创设愉悦的英语语言氛围) OBJECTIVES

TEACHING

STEPS

（一）、Class

opening and

review

1Greeting ：

Say hello to the Ss.

2.Reviewing: Play "spell" to

review the old

words :sing

walk

Greeting

Spell the words.

1

Step2.New concepts.

1.Learn the new words in different ways.

2.Listen to tape and read the dialogue.

3. Practice.

Step 3 Class closing. 1.

Summary

2.Homework go straight

turn left

Show the pictures. Teach the new the words: run, jump, sing, dance, sit, down stand, up, sorry

Play the tape.

出示课件。告诉学生要求。

Assist the students in composing a summary.

Tell the students homework.

1.Read the new words one by one. 2.Read in groups. 3.One student read One student act.

1.Listen carefully. 2.Read in pairs. 3.Read in groups.

Do by themselves.

Summary

Say Goodbye to the teacher.

(借助肢体动作用英语介绍重点单词，使学生更容易理解和记忆。另外，利用游戏的方式练习单词小学生更喜欢。)

训练学生的听力。

通过练习巩固课文。

结课之前，引导学生对本课内容进行一下回顾和总结，进一步培养学生自主学习的能力。

课件出示作业内容，让学生更清楚的知道自己的任务。

板书设计

Lesson 1 I am excited! run

jump

sing

dance sit

down

stand

up

sorry Please stand up. Please don’t sit down.

2

经过讨论我们达成的共识：

1.由于生词量大，需用两节课完成。

2.单词的学习采用图片和直拼记忆。

3.句型的教学通过课件图片渗透。

根据学情自己的意见：

单词学习过程中注意结合语音规律以帮助记忆单词。

课后教学反思

由于刚开学，学生还沉浸在新年的喜庆当中，加上本课生词量大，所以这节课用了两个课时讲完。虽然课文篇章不多，但是包含的知识点很多。这节课主要涉及到了我们喜欢做的运动，比较贴近生活，我用图片的形式一一展示出来

，形象，直观

，学生易于接受，掌握的很快。在单词拼写和记忆方面

，采用了直拼法，有趣又容易，这种方法以后要多用。总体来说，第一课学生对知识点和单词的掌握不错，教学效果好。但是也有个别学困生，缺乏学习的积极性。怎样启动他们的学习兴趣，是一个值得我深思的问题。

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