1 走，我们去植树含PPT的教学设计及点评

《走,我们去植树》教学设计襄川中心小学周健一、教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字,理解生字组成的新词。

3、理解诗歌内容,了解植树的重要性,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

二、教学重、难点:

理解诗歌内容,了解植树的重要性,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

三、教学具准备:课件、视频等

四、课时分配:第二课时

五、教学过程:

第二课时

一、情景导入

1.师:同学们,春天已悄然来到了我们身边,瞧,我们的黑板报上那浓浓的绿意,正在向我们传递着春天的讯息呢!你想到了哪些关于春天的词语呢?

春光明媚、春寒料峭、春回大地、春暖花开、春意盎然、柳暗花明、草长莺飞、莺歌燕舞、万紫千红、花团锦簇、花红柳绿、姹紫嫣红、满园春色、含苞欲放、柳绿花红、鸟语花香、百花齐放

2.是的,一年之计在于春,春天是播种的季节,也是植树的好

季节。下面我们看一则新闻,猜一猜说的是哪个节日?

知道我国的植树节吗?(3月12日)在那一天,许多人都会积极响应国家号召去植树,其中也包括我们少先队员,他们迎着和煦的春风,迈着轻快的步伐,相互喊着:“走,我们去植树”,(出示课题)通过上一节课的学习,我们已经学习了本课的生字词。现在我们再来读一遍?

3.这是一首诗歌,共6小节,有信心读好吗?(指名分小节读,注意正音,同桌读)

听要求:(1)一小节一小节地认真读文,想想每小节都写了什么。

4.过渡:

3月15日是植树节。在那一天,一群少先队员迎着和煦的春风,迈开轻快的脚步,积极响应国家号召,相互喊着:"走,我们去植树",让我们一起来看看他们到那里去植树。

二、学习课文

(一)学习课文第一部分。

(1)自由读课文。

(2)讨论。

①从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?

(“走”单音词后面的停顿,“我们一起去植树”后面的感叹号) 教师相机指导朗读有关句子。

②哪些词句说明少先队员的心情很高兴?

(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)

引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。

指导用欢快的语气读有关句子。

③少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?

(3)练习有感情地背诵。

(二)学习第二部分:

1、植树是全世界人民共同关注的一件事,那么植树到底有何价值?答案就在课文第二部分。请把课本打开。读一读,并在自己不理解的地方打上"?"。

(学生自读,并相应做上记号。)

2、学生交流,教师把有价值的问题随时记下。

3、看样子大家的问题还真不少。有问题我们就要想办法解决。现在请大家以四人学习小组的形式,先把课文读一读,然后结合自己搜集到的资料,找一个自己感兴趣的话题,一起议一议。呆会儿我们再交流。

4、学生四人小组学习。

5、以小组为单位进行交流。

全班交流:①理解"绿色工厂"。指导读好"给我们送来清新的空气,让每个人都健康幸福"。

②"绿色宝库"是什么?为什么说森林是"绿色宝库"?

③"绿色的希望"指的是什么。联系插图,想象祖国处处

是"参天的大树"后的景象。

④练习有感情地朗读。

理解参考:

a.原来树木能够吸收二氧化碳等有害气体,而释放生产出氧气,净化了空气。怪不得被称为"绿色工厂"。

B.你种一棵树,我种一棵树……每个人都行动起来,献出自己的一份微薄之力,总有一天,我们能染绿祖国的版图,为大地披上一件绿色的衣服。

c.土地沙漠化、鸟儿等动物因失去家园而日渐消失等问题是当前世界所面临的最大难题,而植树造林却可以解决这些难题。于是种下一棵树,也就等于埋下了一个愿明天的世界更美好的愿望。

d.原来树木竟有这么多用处,所以人们称它为"绿色宝库"。

7、植树造林是造福子孙万代的千秋大业,我们国家把每年的3月12日定为植树节,号召全民植树。同学们不仅要积极响应还要动员其他少年朋友。怎么动员呢?这首诗就是最好的动员材料。现在我们一起把全文有感情地朗读一下,能背的就背。

8、拓展练习():现在我们已经把本课学完了,又听了其他同学补充了那么多有关树木的知识,你可有什么想法?

9、布置作业:选择学校的一种树木,按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。

(三)总结

植树造林,功在当代,利在千秋。让我们都积极行动起来,用你的微薄之力,为世界增添一份绿,集大家共同的力量,还地球一件绿色的衣裳。

板书设计:

走,我们去植树

绿色工厂

增添新绿

绿色希望

绿色宝库