练习4ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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《我不是最弱小的》教学设计桑林完小郭丽霞教学目标:1、能正确流利、有感情的朗读课文。2、通过品读理解课文,体会萨沙一家人关爱弱小的优秀品质。教学过程:一、激趣导入:同学们,爱,是人类文明永恒的主题,在家爱父母,在学校爱老师,爱同学,在社会关爱他人。因为有爱,我们才会甘于奉献,乐于助人。那么,今天我们

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所属课文：练习4

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2018-04-20 07:59:00

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学校：阳城县蟒河镇桑林完全小学

练习4ppt配用优秀获奖教案

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2018-04-20 07:59:00

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关键词：练习4ppt配用优秀获奖教案

正文

《我不是最弱小的》教学设计

桑林完小郭丽霞

教学目标:

1、能正确流利、有感情的朗读课文。

2、通过品读理解课文,体会萨沙一家人关爱弱小的优秀品质。

教学过程:

一、激趣导入:

同学们,爱,是人类文明永恒的主题,在家爱父母,在学校爱老师,爱同学,在社会关爱他人。因为有爱,我们才会甘于奉献,乐于助人。那么,今天我们就来学习一篇因为爱而发生的一个小故事。

二、揭题导读,体现个性

1、揭示题目《我不是最弱小的》,板书课题。

2、指名学生读课题,理解“弱小”的意思。

3、通过课题有什么疑问?(这句话是谁说的?他为什么要这么说呢?而谁又是最弱小的呢?)请大家把书打开,我们自由地朗读课文,寻找答案。

三、读中感悟,真情体验

1、学生再读课文,边读边想:课文中哪些句子是写蔷薇花的?找到后,用自己喜欢的记号标一标。

2、交流自己所画的句子,老师相机出示:

(1)林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇,一朵花刚刚开放,粉红粉红的,芳香扑鼻。(教师范读,学生想象,说说感受。)

(2)滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为他娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。(这两个句子尽管都是描写蔷薇花的,但第一句重在通过朗读感受花儿娇嫩美丽,惹人喜爱;而第二句则重在体

会花儿已被滂沱大雨折磨得毫无生气,完全没有抵抗能力了。在这种对比中,激起学生对蔷薇花的关爱之情。)

3、你看到了这一株野蔷薇,会怎么想?

4、萨沙是怎么做的呢?

5、静静地读读课文,想想萨沙为什么这样做,边读边把你的体会在书上空白的地方写一写。

6、小组交流各自的体会,要求结合课文内容来谈。

7、集体交流,相机出示重点句,指导感情朗读。交流时重点引导学生体验这样两点:

(1)父母言传身教,用自己保护弱小者的的实际行动教育了萨沙。这里要联系上文他们的做法来谈。

(2)萨沙内心不甘于做弱小者,不愿意只享受别人给予的保护。

四、练习说话:

①相信文章中的萨沙一定给你留下了深刻的印象,请以“萨沙,我想对你说”为开头说几句话。

②你遇到过比你弱小的人吗?说说你是怎样保护弱小者的。

五、小结:

同学们,只要你能真诚地去关爱别人,只要你献出爱心,伸出援助之手,去关心、爱护比自己弱小的,你就是一个生活的强者。这样,我们的生活会变得多姿多彩,世界会充满爱。

关于本教案的常见问题

Q：练习4ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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