解决问题教学评价实录
未知
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正文
分数除法
教学目标:
1、学习运用线段图帮助分析数量关系。
2、加强列方程的思维训练。
3、培养学生分析问题解决问题的能力。
教学过程:
备注
活动一:复习与准备
1、根据题意列出方程。
(1)、六年一班有15人参加了合唱队,占全班人数的1/3,六年一班有多少人?
(2)、美术小组的人数比航模小组多1/4。美术小组的人数比航模小组多5人。航模小组有多少人?
活动二:出示例2
一、
1、审题。
2、看例题的插图,理解题目的意思,说说知道了什么,要求什么
3、分析题意,说说你对“美术小组的人数比航模组多1/4”这一条件的理解。
4、理解数量关系
二、
1、分析、解答
2、说说数量关系。
3、学生根据得到的数量关系列方程解答。
4、交流各自的解法。
小结:关键是搞清哪两个量比较,谁多谁少,多或少了谁的几分之几。
活动三:
巩固联系:
1、41页7、8题
2、41页10题
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来自：学校：乐亭县汤家河镇小黑坨小学
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