解决问题教学评价实录｜教案在线预览

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分数除法教学目标:1、学习运用线段图帮助分析数量关系。2、加强列方程的思维训练。3、培养学生分析问题解决问题的能力。教学过程:备注活动一:复习与准备1、根据题意列出方程。(1)、六年一班有15人参加了合唱队,占全班人数的1/3,六年一班有多少人?(2)、美术小组的人数比航模小组多1/4。美术小组的人

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-01 20:19:00

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学校：乐亭县汤家河镇小黑坨小学

解决问题教学评价实录

未知

2018-05-01 20:19:00

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关键词：解决问题教学评价实录

正文

分数除法

教学目标:

1、学习运用线段图帮助分析数量关系。

2、加强列方程的思维训练。

3、培养学生分析问题解决问题的能力。

教学过程:

备注

活动一:复习与准备

1、根据题意列出方程。

(1)、六年一班有15人参加了合唱队,占全班人数的1/3,六年一班有多少人?

(2)、美术小组的人数比航模小组多1/4。美术小组的人数比航模小组多5人。航模小组有多少人?

活动二:出示例2

一、

1、审题。

2、看例题的插图,理解题目的意思,说说知道了什么,要求什么

3、分析题意,说说你对“美术小组的人数比航模组多1/4”这一条件的理解。

4、理解数量关系

二、

1、分析、解答

2、说说数量关系。

3、学生根据得到的数量关系列方程解答。

4、交流各自的解法。

小结:关键是搞清哪两个量比较,谁多谁少,多或少了谁的几分之几。

活动三:

巩固联系:

1、41页7、8题

2、41页10题

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关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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