看一看（二）教学实录与评析｜教案在线预览

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第二课看一看(二)教学目标:知识与技能:1、通过观察活动,能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。2、培养学生小组合作、交流的能力。3、发展学生的空间观念。过程与方法:1.引导学生动手拼摆书中要求的图形从上,侧,正面观察,并把观察到的用语言表述出来2.建立空间观念情感、态度与价值观:培养积极动手

资料类型：教学教案文档

所属课文：看一看（二）

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2018-05-21 09:27:00

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学校：淇县北阳镇南阳中心小学

看一看（二）教学实录与评析

未知

2018-05-21 09:27:00

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关键词：看一看（二）教学实录与评析

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第二课看一看(二)

教学目标:

知识与技能:

1、通过观察活动,能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单

物体。

2、培养学生小组合作、交流的能力。

3、发展学生的空间观念。

过程与方法:

1.引导学生动手拼摆书中要求的图形从上,侧,正面观察,并

把观察到的用语言表述出来

2.建立空间观念情感、态度与价值观:培养积极动手操作愿

和小组意识,建立空间观念。望

重点难点:

辨认由多个正方体搭成的图形的正面、侧面和上面。

课前准备:

每组四块大小相等的正方体积木。

教学过程:

一、情境创设。

上节课我们通过学习,知道长方体的三个面的名称(举起一个长

方体)。可是机灵狗没学会,谁愿意教一教他?

二、问题探究与体验感悟。

1.指导学生模仿书上的积木图排列。

2.现在请一些同学来说一说,你是站在哪个位置观察的?看到的是什么形状?为什么呢?

3.发现站在其中的两个位置看到的形状是一样的。谁来说说?

4.完成连一连。

5.做一做。

三、实践应用:练一练”

1. 完成第一题。审题,根据图形进行想象,连一连。

2.完成第2题。

发挥想象力,说一说从上面、正面、侧面看到的是什么形状?动手操作、观察并交流。

3.完成第3题。填图号,搭一搭。

4.完成第4题。动手连线,集体交流。

关于本教案的常见问题

Q：看一看（二）教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《看一看（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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