6.克和千克课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

克和千克四会市石狗镇红坳小学钟翰勇【教学目标】1.在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。2.使学生知道用秤称物体的方法。3.在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。4.体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边。在解决实

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所属课文：6.克和千克

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学校：四会市石狗镇红坳小学

6.克和千克课件配套优秀教案设计

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关键词：6.克和千克课件配套优秀教案设计

正文

克和千克

四会市石狗镇红坳小学钟翰勇

【教学目标】

1.在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。

2.使学生知道用秤称物体的方法。

3.在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。

4.体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边。在解决实际问题的过程中享受成功的喜悦。

【教学重点】

1克和1千克观念的建立。

【教学过程】

1.课前让每位学生去任选看两件物品并填好调查表;

调查表:

物品名称净含量(克、千克)

物品的重量物品的个数

1千克(苹果)()个

1千克(盐)()袋

2.学生汇报自己是如何进行调查的。

3.动手实践:

师的桌面上陈列了一些物品,请每组任选1件猜它的重量,

你们认为组内谁猜得最准就在表中填谁猜的重量。用同样的方法猜出1个苹果的重量并填写试验卡

物品估计的重量称的重量

1个苹果()克()克

()克()克

4.从学生的数据中整理各种商品的价格表。

5.解决问题

问:从以上数据中你能提出什么问题?你会解答吗?

关于本教案的常见问题

Q：6.克和千克课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.克和千克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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