练习5教案2

《练习5》教学设计

王海燕

【教学要求】

1、了解中国城市的特征以及别称,学习因果句的三种表达方式。

2、练习写好钢笔字。

3、读读背背。

4、口语交际:说笑话。

5、学写毛笔字,练习写捺。

教学重点:口语交际和写字。

【教学时间】四课时。

第一课时

学用字词句

指名读题,弄清题目要求。

2、学生自己试读每个词语。遇到不认识的字解决方案:

(1)查字典。

(2)问同学或请教老师。

(3)联系词语猜一猜。

3、集体认读词语,正音。

4、观察画面,说一说城市的特征。(1)小组内交流(2)指名说。

5、补充句子。

(1)自己先说一说,在指名说,订正。

(2)填写句子。

(3)教师小结:因果句的三种表达方式。

6、说一说自己还知道的城市别称,谈一谈为什么有这样的别称。找几个自己感兴趣的写下来。

写好钢笔字

审题,明确题目要求。

指导

a说说写字要求和描红要求

b出示:效、诊、初,指名读一读,并说说这三个字是什么结构,有什么发现? (三个字中都有撇,撇要注意和左边的笔画相互穿插)

c在写的时候,左右的比例怎样,哪些笔画要收,哪些笔画要放。

d出示“效”,指导书写,学生书空。

e教师范写,注意左部收右部宽,撇要缩,捺要伸。

f学生练习在田字格里描红“效”,并临写。

g按以上步骤和方法,指导学生书写“诊、初”两个字。(教师巡视指导) h反馈写字情况。

第二课时

一、读读背背

成语

指导学生看插图,说说图上画了什么。

师生一起回顾《东方之珠》。

认读成语。(1)生自读成语(2)指名领读,正音

4、小组合作,看图理解词语大意

5、指名说说词语意思并说说用词说句子。

6、练习背诵(1)自由练读,同座互背(2)展示背诵。

学习孟子的话

1、学生看图,说说图意

2、师范读名言。

3、生自读名言,读准字音。

小组内互读,指名读。

说说名言的意思。

指导有感情朗读。

练习背诵。

第三课时(口语交际)

课前准备:准备几个小笑话。

谈话导入:

师生谈话:同学们,我们来看一小段节目。(放一段笑话)这是什么节目?它有

什么意思?

今天咱们也来开个“笑话会”,一块分享笑话带给人们的乐趣!”

指导交流

分组里说一说自己准备的笑话.

小组里推荐一个代表向全班同学讲笑话。

3、全班同学评议:表达是否清楚,有没有趣,怎样更吸引人。

4、每个人再准备.

5、比赛讲笑话,评出笑话大王.

第四课时

教学第五题:学写毛笔字。

1、指导学生观察“八”字中的捺——竖捺

向右下直下起笔;(2)逐渐按笔;(3)提笔,笔锋至尾处渐渐收笔。

2、教师执毛笔范写竖捺.

3、学生临帖描红(提示正确的执笔姿势)

4、指导观察“过”中的捺——平捺:将捺起笔处的笔锋向下,不是平直起笔,而是逆锋向右上起笔,然后提笔圆转,再向右下逐渐按笔,平直运笔,渐渐拖出笔锋。

5、学生临贴描红。

学生自由练习写两种捺,互相交流书写心得,教师巡视指导。(程度高的学生还可以练习写含有捺画的字。)