用8的乘法口诀求商PPT专用教学设计内容

第九课时用8的乘法口诀求商

教学内容

冀教版小学数学教材二年级上册74页、75页,用8的乘法口诀求商。

教学提示

教材设计了学生非常喜欢的搭积木活动,采取情境图加问题的呈现方式,设计了两个问题,让学生在交流中探索算法,教师在教学时要充分利用情境图和学生喜欢搭积木的心理,激发学生的兴趣,在“问题一”环节,教师可以让学生用图片、小棒等实物代替积木摆一摆,教学“问题二”时要给学生充足的自主探索、合作交流的空间和时间,让学生自主探索,通过小组合作解决问题,交流算法。

教学目标

知识与技能:会用8的乘法口诀正确计算相应的除法。

过程与方法:结合具体事例,经历用8的乘法口诀求商、交流算法的过程。熟练掌握用8的乘法口诀求商的方法。

情感态度与价值观:培养学生与人合作的意识,获得数学学习的积极体验。

重点、难点

教学重点:熟练掌握用8的乘法口诀求商的方法。

教学难点:经历用8的乘法口诀求商的过程。

教学准备

教具准备:课件,图片,积木

学具准备:图片,小棒

教学过程

一、创设情境,激趣导入

1.师:(出示卡通小狗手偶)小朋友们,你看小狗“闹闹”来看大家了,它想跟你们比一比,看谁乘法口诀背的更熟练。

(手偶和同学们对口令背口诀)

2.师:“闹闹”还给大家带来一些口算卡片,我们一起来算一算,好不好?

【设计意图:通过对旧知识的复习巩固,为后面展开除法的学习做好铺垫。】二、探究新知,合作学习

1. 呈现小男孩摆长方体的主题情境图

师:小朋友们,请你们好好的观察一下,图中的小朋友在干什么?他摆的长方体师用几个正方体拼成的?

生:他摆的长方体师用6个正方体拼成的。

师:现在呀,他有48块正方体积木,你知道他可以摆成几个这样的长方体吗?请你们用图片或者小棒代替积木,在小组中摆一摆,说一说。

生1:我们用图片代替积木,6张图片摆在一起,48张能摆成8组。

生2:我们用小棒代替积木,6根小棒摆在一起,48根正好摆成8组。

师:对呀,求48个正方体能摆成多少个长方体,就是求48里面有几个6,我们前面解决过这样的问题,要用除法,谁能列出算式?

生:48÷6=8(个)

师:这个算式可以用哪句乘法口诀计算?

生:六八四十八……

2. 呈现小女孩摆正方体的主题情境图

师:再看这幅图,你从图中发现了哪些数学信息?

生1:小女孩正在用正方体摆大正方体……

生2:每个大正方体要用8个小正方体……

师:那同学们再思考一下,用48块这样的小正方体积木,可以摆成多少个大正方体?请小朋友们独立列式解答这个问题,让后再和同学们说一说。

(学生独立列式解答,并在小组内交流)

生:48÷8=6(个)用“六八四十八”计算。

师:这两个算式都是用“六八四十八”来计算的,我们知道一般情况下,每一句乘法口诀都可以写出两个除法算式,但是有的乘法口诀只能写出一个除法算式,你能举个这样的例子吗?

生:比如说“八八六十四”,只能写出64÷8=8这一个除法算式。

【设计意图:情境图结合一些引导性的问题,让学生一步一步的总结出用8的乘法口诀计算的方法,学生会感到很轻松。】

三、巩固练习，实践新知

1. 教材“试一试”第1题、2题

（先让学生独立完成，然后在小组内交流）

2. 教材“练一练”第1题。

3. 把口诀补充完整。

二八（ ） （ ）八二十四 （ ）八四十八 七八（ ） 八（ ）七十二 五（ ）四十 4.

根据上面的图片，列出两个乘法算式和两个除法算式，并写出用哪句口诀计算。

乘法算式：_____________________ ______________________ 除法算式：_____________________ ______________________ 乘法口诀：_____________________

答案：3. 十六 三 六 五十六 九 八

4. 6×8=48 8×6=48 48÷6=8 48÷8=6 六八四十八

四、达标反馈

1. 教材“练一练”第2题。

2. 有56条金鱼，每个鱼缸放8条，需要几个鱼缸？

3. 判断正误。

（1）把32平均分成4份，每份是8。（ ）

（2）1只蜘蛛有8条腿，求多少只蜘蛛有64条腿，列式为64÷8。（ ）

（3）一栋楼上有16个房间，每层楼上有4个房间，这栋楼有6层。（ ）

（4）一朵雪花6个瓣，求几朵雪花有18个瓣，可以列式为18÷8。（ ）

4. 在括号里写上合适的的数。

（ ）×6=48 （ ）×2=16 （ ）÷8=4 （ ）×7=56 8×（ ）=24 （ ）÷2=7 答案：2. 56÷8=6（条） 3. （1）√ （2）√（3）×（4）×

4. 8 8 32 8 3

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五、课堂小结

师：这节课我们学习了用8的乘法口诀来计算除法，小朋友们来交流一下吧！ 生1：我们学会了用8的乘法口诀求商……

生2：我们还练习了用8的乘法口诀解决除法问题……

生3：我们知道根据一句乘法口诀可以写出两个除法算式……

六、布置作业

1. 教材“练一练”第3题。

2.

6元 8元 5元 7元

（1） 用40元可以买几个小蛋糕？

（2） 用50元买7个篮球，够吗？

（3） 买7本书需要多少元？

（4） 用30元可以买几辆玩具小汽车？

3. 在

里填上“＋、－、×或÷”

。

56

8 = 7 6 8 = 14 8 4 = 4 6 7 = 42

48 8 = 6 8 = 8 24 3 = 8 6 6 = 36 板书设计