8的乘法口诀ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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8的乘法口诀台头山中心小学--辛晓玲教学内容:冀教版《数学》二年级上册第62、63页。教学目标:1.经历自己尝试总结8的乘法口诀的过程。2.记住8的乘法口诀,会用口诀进行相应的乘法计算。3.积极参加自主总结、交流8的乘法口诀的活动,获得成功的学习体验。教学重点:熟记8的乘法口诀,并熟练运用。教学难点

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所属课文：8的乘法口诀

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学校：平泉县台头山乡台头山中心小学

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8的乘法口诀

台头山中心小学--辛晓玲

教学内容:冀教版《数学》二年级上册第62、63页。

教学目标:

1.经历自己尝试总结8的乘法口诀的过程。

2.记住8的乘法口诀,会用口诀进行相应的乘法计算。

3.积极参加自主总结、交流8的乘法口诀的活动,获得成功的学习体验。教学重点:熟记8的乘法口诀,并熟练运用。

教学难点:掌握8的乘法口诀。

教学过程:

一、创设情境,设疑激趣

1.口算下面的题,并说出你用的那一句口诀?

4×6= 5×5= 6×7= 2×7= 4×5= 3×6=

2.猜猜我是谁

(1)课件出示谜语:一个卖货郎,背个大皮箱,问它卖什么?剪刀两把,筷子四双!(猜一种动物)

(2)课件出示一只螃蟹。

师:你们知道一只螃蟹有几条腿吗?

接下来大家就一起探究8的乘法口诀。(板书课题)

二、引导探究,自主建构

(1)依次出示:2只螃蟹。

师:1只螃蟹有8条腿,2只螃蟹有多少条腿呢?(16条)

师:那么,3只、4只、5只、6只、7只、8只螃蟹又有多少条腿呢?

师:请同学们看课本第62页图下面的表格和算式,你能自己完成填表,列出一个乘法算式,并总结出8的乘法口诀吗?试一试!

(2)小组合作,总结8的乘法口诀。

师:谁来给大家说一说你是怎样填表的?

(3)检查口诀记忆情况:对口令,开火车背,男女背,全班背。

(4)说儿歌。

小朋友们面对面坐好,我们一边拍手,一边说儿歌。

螃蟹歌

1只螃蟹(8 )条腿,2只螃蟹(16 )条腿, 3只螃蟹(24 )条腿,4只螃蟹(32 )条腿, 5只螃蟹(40 )条腿,6只螃蟹(48 )条腿, 7只螃蟹(56 )条腿,8只螃蟹(64 )条腿。

三、强化训练,应用拓展

完成书中第63页练一练习题

四、自主反思,深化体验

师:同学们,能谈一谈这节课的收获吗?

板书设计:

8的乘法口诀

一八得八1×8=8 8×1=8

二八十六2×8=16 8×2=16

三八二十四3×8=24 8×3= 24 四八三十二4×8=32 8×4=32 五八四十5×8=40 8×5=40

六八四十八6×8=48 8×6=48 七八五十六7×8=56 8×7=56 八八六十四8×8=64

关于本教案的常见问题

Q：8的乘法口诀ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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