练习5名师教学设计1｜教案在线预览

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练习 5(第一课时)教学目标:1.能说出辣椒在字典中的释义与谜语的不同之处。2.选择你喜欢的事物创作谜语,并练习同学互猜。3.了解练习中8个词语的意思并积累。教学重点、难点:学会创作谜语。教学过程:教学第一题:教学第一部分(1)大家都喜欢猜谜语吧!老师这儿有则谜语:红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱(猜

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所属课文：练习5

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2018-05-02 19:49:00

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练习5名师教学设计1

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关键词：练习5名师教学设计1

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练习 5(第一课时)

教学目标:

1.能说出辣椒在字典中的释义与谜语的不同之处。

2.选择你喜欢的事物创作谜语,并练习同学互猜。

3.了解练习中8个词语的意思并积累。

教学重点、难点:学会创作谜语。

教学过程:

教学第一题:

教学第一部分

(1)大家都喜欢猜谜语吧!老师这儿有则谜语:红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱(猜一蔬菜名)。学生猜谜语

(2)词典上是怎么解释的呢?打开书来读一读。查查词典,了解对辣椒的解释。

(3)先读读想想,再讨论一下:讲的都是辣椒,谜语的谜面在表述上有什么特点呢?

(4)小结:表述间接、语言简炼、形象生动,具有趣味性。

(5)教师介绍一下谜语。包括谜面、谜目、谜底。认识谜语的特点。

继续猜谜,调动兴趣。

(6)了解了谜语谜面的表述特点,有没有兴趣自己也业创作一首谜语呢!以鞋子为例,抓住特点创作谜语。

(7)出示:电脑、台灯、藕、闹钟、电视机、茄子、钢笔、足球、复读机,你最喜欢哪一种物品?这种物品有什么特点?它像什么?

(8)自己试着创作一则谜语。互相交流、互相猜。

教学第二部分

(1)读词语,正音。

(2)理解词语,尝试造句。

(3)运用:

暮色四合,倦鸟归林,它们()地飞回家了。树林里便热闹起来了,先到的鸟儿在树上()、(),有

两只小鸟还在树上(),仿佛在交流着一天的见闻,看它们样子真有点()呢!()了,鸟儿们也(),不一会儿就进入了梦乡。

关于本教案的常见问题

Q：练习5名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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