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课题2 氧气教学目标:1:认识氧气的主要物理性质;2:观察和描述硫粉、木炭、铁丝在空气和氧气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质。3:培养学生观察、分析和语言表达能力教学重、难点:重点:氧气的化学性质难点:反应物相同而反应现象不同的原因。实验材料:器材:集气瓶、燃烧匙、酒精灯、坩埚钳、火柴、木条等

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课题2 氧气优秀完整教案

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课题2 氧气优秀完整教案

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关键词:课题2 氧气优秀完整教案

正文

课题2 氧气

教学目标:

1:认识氧气的主要物理性质;

2:观察和描述硫粉、木炭、铁丝在空气和氧气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质。

3:培养学生观察、分析和语言表达能力

教学重、难点:

重点:氧气的化学性质

难点:反应物相同而反应现象不同的原因。

实验材料:

器材:

集气瓶、燃烧匙、酒精灯、坩埚钳、火柴、木条等。

药品:

木炭、硫磺、细铁丝、水等。

教学过程:

引入新课:在课题1中我们研究了空气的成分和它们的用途,也初步了解了氮气的化学性质。今天,我们将重点学习氧气的化学性质。

【板书】课题2 氧气 讲述:我们研究物质的顺序,一般先介绍它的物理性质再介绍它的化学性质,而对于气体的物理性质我们一般主要从颜色、气味、状态、密度与空气大小比较、溶解性等方面来学习。

【板书】一、物理性质

演示:出示一瓶氧气,问:这是一瓶氧气,谁来描述一下它的物理性质呢?

提问:鱼儿能在水中存活说明水中溶有氧气吗?

提问:氧气像水一样有三态变化吗?

总结:氧气是一种无色无味的气体,密度比空气略大,不易溶于水,有三态变化。

过渡:接下来我们介绍化学性质

【板书】二、化学性质

演示实验:把带火星的木条伸入氧气瓶

【板书】检验氧气的方法:将带火星的木条伸入瓶中,如果木条复燃,证明是氧气

【演示实验2-3】硫在空气中、氧气中的燃烧

提问:硫在空气中、氧气中的燃烧现象有什么不同呢?

总结:硫在空气中燃烧火焰呈淡蓝色,生成一种有刺激性气味的气体;

硫在氧气中燃烧火焰呈蓝紫色,生成一种有刺激性气味的气体;

文字表达式:硫+氧气------二氧化硫

S

O2

SO2

讲解:二氧化硫是污染空气的主要气体之一,燃放烟花爆竹会产生二氧化硫,这就是为什么禁止燃放烟花爆竹的原因。

提问:污染空气的三大污染物是哪几种?二氧化碳是不是?

【演示实验】木炭在空气中、氧气中燃烧实验

提问:木炭在空气中、氧气中的燃烧现象有什么不同?

【板书】木炭在空气中只能发红热、在氧气中剧烈燃烧发出白光。

文字表达式:碳+氧气---二氧化碳

C

O2

CO2

提醒:碳与炭的书写不同及适用范围

讨论:(1)木炭、硫分别在空气和氧气里燃烧的现象不同,这说明了什么?

(2)做硫在氧气里燃烧时,为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入

?

(3)做硫在氧气里燃烧时,集气瓶内为什么预先放一些水?

【演示实验2-4】铁丝在氧气中燃烧

【展示铁丝并提问】你见过铁丝在空气中燃烧的现象吗?铁丝在氧气中也能燃烧吗? 总结:铁丝在空气中不能燃烧,只能发红,在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体

文字表达式:铁+氧气------四氧化三铁

Fe

O2

Fe3O4

提问:(1):为什么实验前要用砂纸打磨铁丝?

(2):做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么? 还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?

为何要待火柴快燃尽时,再插入充满氧气的集气瓶中?

(3):实验前为什么在瓶底留一些水或铺一层细沙?

总结:(1):除去细铁丝表面的杂质

(2):引燃铁丝

增大细铁丝与氧气的接触面积

防止火柴燃烧时消耗氧气,保证有充足的氧气与细铁丝反应

(3):防止生成的熔化物溅落,使瓶底破裂

提问:通过带火星木条、硫、碳、铁在氧气中的燃烧,我们可总结出氧气有哪些性质呢?

总结:氧气是一种化学性质较活泼的气体,它可支持燃烧,氧气浓度越大,燃烧越剧烈。氧气在反应中提供氧,具有氧化性,是常用的氧化剂。

练习:课本36页第3题中(1)、(2)、(3)、(4)

作业:课本36页第1、2题

公司档案管理制度

一、总则

1、为加强本公司档案工作,充分发挥档案作用,全面提高档案管理水平,有效地保护及利用档案,为公司发展服务,特

制定本制度。

2、公司档案,是指公司从事经营、管理以及其他各项活动直接形成的对公司有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。公司档案分为受控档案和非受控档案。

3、公文承办部门或承办人员应保证经办文件的系统完整(公文上的各种附件一律不准抽存)。结案后及时归档。工作变动或因故离职时应将经办的文件材料向接办人员交接清楚,不得擅自带走或销毁。二、文件材料的收集管理1、公司指定专人负责文件材料的管理。

2、文件材料的收集由各部门或经办人员负责整理,交总经理审阅后归档。

3、一项工作由几个部门参与办理的,在工作中形成的文件材料,由主办部门或人员收集,交行政部备案。会议文件由行政部收三、归档范围

1、重要的会议材料,包括会议的通知、报告、决议、总结、典型发言、会议记录等。

2、本公司对外的正式发文与有关单位来往的文书。

3、本公司的各种工作计划、总结、报告、请示、批复、会议记录、统计报表及简报。

4、本公司与有关单位签订的合同、协议书等文件材料。5、本公司职工劳动、工资、福利方面的文件材料。

6、本公司的大事记及反映本公司重要活动的剪报、照片、录音、录像等。四、归档要求

1、档案质量总的要求是:遵循文件的形成规律和特点,保持文件之间的有机联系,区别不同的价值,便于保管和利用。

2、归档的文件材料种数、份数以及每份文件的页数均应齐全完整。

3、在归档的文件材料中,应将每份文件的正件与附件、印件与定稿、请示与批复、转发文件与原件,分别立在一起,不得分开,文电应合一归档。

4、不同年度的文件一般不得放在一起立卷;跨年度的总结放在针对的最后一年立卷;跨年度的会议文件放在会议开幕年。

5、档案文件材料应区别不同情况进行排列,密不可分的文件材料应依序排列在一起,即批复在前,请示在后;正件在前,附件在后;印件在前,定稿在后;其它文件材料依其形成规律或应保持文件之间的密切联系并进行系统的排列。

6、案卷封面,应逐项按规定用钢笔书写,字迹要工整、

五、档案管理人员职责1、按照

有关规定做好

文件材料的收集、整理、分类、归档等工作。2、按照归档范围、要求,将文件材料按时归档。3、工作人员应当遵纪守法、忠于职守,努力维护公司档案的完整与安全。

1、公司档案只有公司内部人员可以借阅,借阅者都要填写《借阅单》,报主管人员批准后,方可借阅,其中非受控文档的借阅要由部门经理签字批准,受控文档的借阅要由总经理签字批准。

2、档案借阅的最长期限为两周;对借出档案,档案管理人员要定期催还,发现损坏、丢失或逾期未还,应写出书面报告,报总经理处理。

走在路上,挫折是难免的,低潮是必然的,孤独与寂寞是如影随形的;总有被人误解的时候,总有寄人篱下的时候,总有遭人诽谤与暗算的时候。这些时候,要知道潮涨潮落、波谷波峰的道理,只要你能够耐心等待,受得了折磨,守得住底线,一切都会证明,生活不会抛弃你,命运不会舍弃你。

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关于本教案的常见问题

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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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A:对应课文《课题2 氧气》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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