课题2 如何正确书写化学方程式优秀教学设计

托里县第一中学

人教版

九年级化学

课题2 如何正确书写化学方程式

一、教学目标：

1、知识与技能：

(1)了解书写化学方程式应遵守的原则。

(2)能正确书写简单的化学方程式。

2、过程与方法: (1)采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。

(2)采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结。

3、情感、态度与价值观: (1)培养学生思维的有序性和严密性。

(2)通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。 4、思想政治教育目标：

（1）培养学生热爱自然，珍爱生命的态度意识。

（2）树立“绿水青山就是金山银山”的思想。 二、教学重点: 正确书写化学方程式

三、教学难点: 化学方程式的配平方法

四、教学方法：讲练结合，归纳总结

五、教学用具：多媒体 六、课时安排: 1 课时

七、学情分析：

第五单元

化学方程式

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第 1 课时

教学过程

【思想政治教育小讲堂】

师：通过刚才的短片同学们领悟到了什么？

生：1.植树造林；2.保护环境

师：***身体力行诠释着生态文明建设的重要性，我们也要从小做起，从爱护校园中的花草树木开始为生态文明建设贡献自己的一份力量。

【导入新课】

师：植树造林只是保护环境的一种办法，要想更好的保护和改善我们的环境你还要怎么做呢？（略停顿，观察学生反应）你得学好化学。

生：笑

师：只有学好了化学你猜能知道怎样才能更好的处理工业三废。要学好化学你得学好什么呢？（略停顿，观察学生反应，给学生思考时间）板书“课题2如何正确书写化学方程式”（给学生暗示）

生：学好化学方程式。（学生答不出由教师自答）

（学生答出）师：你很聪明 生：笑

【讲授新课】

师：请大家阅读教材找出幻灯片上的问题。

（请学生回答，解释）

一.化学方程式的书写原则：

生：1.符合客观事实；2.遵守质量守定律。

师：怎样理解这两个原则，大家可以举例说明吗？（若学生回答不上来教师举例解释帮助理解）

1.“符合客观事实”铁丝在氧气燃烧一定生成四氧化三铁，若生成其它物质则是不符合客观事实；有一个神话传说叫“点石成金”，“水变油技术”的骗局。

2.“质量守恒定律”反应前后同种元素的原子个数相同。

二、书写化学方程式

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二次备课

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1.书写化学方程式的步骤

（1）写出反应物和生成物并用“等号”连接。

（2）标注反应条件，点燃，加热（△），催化剂，还有

↑

↓ （讲解↑

↓的用法）

（3）配平化学反应方程式。

2.化学方程式的配平方法：

①观察法

C+O2

CO2 S+O2

SO2

②最小公倍数法；

4P+5O22P2O5 三、巩固练习

(1)硫在氧气中燃烧：

(2)镁在空气中燃烧：

(3)铁在氧气中燃烧：

(4)铜在空气中加热：

(5)一氧化碳在空气中燃烧：

(6)氯酸钾与二氧化锰共热：

(7)氢氧化铝和硫酸反应：

四、中考链接

高效复习30页【典型考题精讲】

（三）.课堂小结：

书写化学方程式的“四要”

（一）、要以事实为依据，不能臆造。

（二）、要分清反应物和生成物，不能将反应物和生成物“调位”

（三）、要遵循质量守恒定律，不能忘记配平。

（四）、要正确使用“△”’“↑”“↓”等符号，不能忽视反应条件。

（四）板书设计：

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课题2 如何正确书写化学方程式

一.化学方程式的书写原则：

二、书写化学方程式

1.书写化学方程式的步骤

2.化学方程式的配平方法：

（五）：布置作业

（六）：教学反思

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