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课题1 物质的变化和性质第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：课题1 物质的变化和性质第二课时公开课

正文

课题1

生活中常见的盐（第1课时）

【学习目标】

1.通过观看视频，能正确书写物质的化学式，进一步认识盐的概念；通过对海水中可分离、制备的物质进行正确分类，加深对物质分类的认识。

2.通过课前查阅资料，展示汇报氯化钠的性质、用途等相关知识，并能解释部分用途的原因。

3.通过阅读教材、实验探究，学习碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的俗名和物理性质以及与盐酸的反应，能正确书写对应的化学方程式，能归纳总结出碳酸盐的检验方法。

【评价任务】

1.针对目标1学生观看视频后书写物质的化学式并能对物质进行正确分类。

2.针对目标2学生通过阅读教材、网上查阅和生活经验进行前置学习，并展示汇报氯化钠的性质和用途等相关知识。

3.针对目标3学生阅读教材，完成活动三中表格填写，并能设计实验探究碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸的反应，正确书写对应的化学方程式，正确描述碳酸盐的检验方法。

【学习重难点】

1.学习重点：掌握氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的俗名、物理性质和用途，碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙与盐酸反应

2.学习难点：归纳碳酸盐的检验方法

【实施过程】

活动一明析概念

学习分类

活动

时间

6-8分钟

活动

形式

观看视频

独立思考

活动过程及结果

1.观看视频，书写你听到物质的化学式。

2.从海水中可分离、制备很多物质，如H2O、Na2CO3

、NaOH、Cl2、HCl、NaCl、MgCl2、Mg，按组成和性质对以上物质进行整理和分类（实线方框内填种类名称，虚线方框内填化学式）

活动二

汇报展示

赏析食盐

活动时间

6分钟

活动

形式

展示汇报

活动过程及结果

通过查阅教材、网络及生活经验整理氯化钠的相关知识，并制作完整的说明书。

关于氯化钠的说明书

俗名：

化学式：

物理性质：

用途：

... ...

活动三

类比探究

挖掘碳酸盐

活动时间

20分钟

活动

形式

活动过程及结果

1.阅读教材P72内容并结合桌上实验篮内的药品，比一比谁能把表格填写得又好又快：名称

化学式

俗名

色态

溶解性

用途

（在书上勾画）

自学教材

类比学习

碳酸钠

碳酸氢钠

碳酸钙

的主要成分

（在书上勾画）

2.胃酸中的主要成分是什么？用化学方程式解释碳酸钙能做补钙剂的原因。

，

3.在前面的学习中我们已经知道Na2CO3能与盐酸发生上述类似反应，设计实验验证？（画出验证装置图）

4.NaHCO3治疗胃酸过多症的原因是什么？用所提供的药品进行实验，汇报总结。

5.小结：碳酸盐的检验方法，用简要准确的文字进行叙述：

生活运用

【无处不在的盐】火眼金睛，你知盐心

三位代盐人招聘：把生活中的物质所含成分巧分类，上来试一试！

活动四

归纳总结

提炼升华

活动时间

活动

形式

活动过程及结果

2分钟

独立思考

思考结构、性质、用途三者之间的关系：

【学习反思】

【课后练习】

1.怎样制作无壳鸡蛋？原理是什么？

2.家庭小实验：某学生在家中建立了小小实验室。他收集到的物质有：厨房中的醋精、纯碱、高锰酸钾、味精、食盐、装修剩下的大理石碎片、生石灰以及铜丝、铁丝、废干电池等。利用以上物质你能制出哪些新物质？试一试并写出这些物质的化学式。(至少6种)

资料摘要

课题1 物质的变化和性质第二课时公开课