课题3 走进化学实验室教学设计与反思

德亭镇中集体备课教案

课题

物质的加热

个

人

初

备

教学目标

主备人

杨艳艳

备课时

间

二

次

备

课

1. 认识一些常用的仪器和药品。

2. 练习给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。

3. 通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。

4. 知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。

教学重点

练习给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。

教学难点

练习给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。

新授课

教学重、难点

课型

课时

1

学生：预习教科书内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存。

教学准备

教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。

附实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

教学过程：

加热是最常见的反应条件，这一实验主要使用什么仪器呢？

1. 酒精灯的使用方法

（1）提出问题

①正确使用酒精灯应注意的事项是什么？②酒精灯的火焰各部分颜色为什么不同？③

怎样熄灭酒精灯？

（2）思考讨论

教师引导学生阅读教科书第20~21页相关内容，观察图1-28、图1-29，回答问题。

（3）归纳总结

①使用酒精灯时，要注意以下几点：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用一个酒精灯引燃另一个酒精灯；不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。

②酒精灯火焰的各层温度不一样，最外层温度最高，呈现白色。由实验1-5可知：处在外焰层的火焰最先炭化，说明外焰温度最高，加热时该用外焰。

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③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。

2. 给物质加热

探究：取三支试管，各加入3mL的水，分别放在酒精灯火焰上方3cm、灯芯、外焰上加热，记录加热的水沸腾分别所需的时间。

通过实验，结合图1-30，了解给物质加热的方法。

在学生总结给物质加热的方法后，教师引导学生阅读教科书第21页，了解用酒精灯加热试管里的液体时要注意的事项。

（1）试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容积的1/3；

（2）用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下；

（3）加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热；

（4）试管口不要对着自己或他人；

（5）加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。

实验1-6

教师指导学生实验1-6，填写表格。

实验内容

氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液

加热上述反应后生成的物质

注意：进行给液体加热的训练时，建议用纸板等在距离试管口10 cm左右位置遮挡，以防液体喷出伤人。

正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节。在初中化学实验中用的较多的是连接玻璃导管、橡胶塞、胶皮管等的操作，装置连接好后一般要检验其气密性

1. 连接仪器装置

正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节。教师在教学时要引导学生阅读教科书第22页内容，让学生了解连接仪器装置的步骤，然后归纳。

（1）把玻璃管插入带孔橡胶塞。

（2）连接玻璃管和胶皮管。

（3）在容器口塞橡胶塞。

（4）检查装置的气密性。

实验1-7

教师指导学生进行实验，按照上述方法进行连接，并检验装置的气密性。在检验装置的气密性时，要用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出。如果有气泡冒出，说明装置不漏气；如果没有气泡冒出。要仔细检查，寻找原因，直至不漏气后才能进行实验。

2. 洗涤玻璃仪器

提出问题：做过实验的仪器为什么要洗涤？如何洗涤试管？

教师指导学生阅读教科书第22~23页相关内容，然后交流、总结。

蓝色物质逐渐变黑

现象

有蓝色絮状沉淀生成

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实验探究：将实验中所用的试管、量筒等洗干净，并整理实验桌和实验室。

练习设计：

1.如下图所示，实验装置或实验基本操作中，正确的是

A

B

C

D

2、下图所表示的实验方法或操作正确的是

检查装置气密性 往试管中加入锌粒 加热液体 固体药品取用

3、下列图示中，正确的是( )

A

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板书设计：

教后反思

教案总共第

课时

初备通过时间：

备课组长签字：