课题2 如何正确书写化学方程式第二课时教案

课题2 如何正确书写化学方程式

教学目标：

1，通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义

2了解书写化学方程式应遵守的原则。

3，能正确书写简单的化学方程式。

2,过程与方法

(1)采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。

(2)采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结

3,情感与价值观

(1)培养学生思维的有序性和严密性。

(2)通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。

教学重点：

(1)化学方程式的书写原则

(2)化学方程式的配平方法

教学难点：

化学方程式的配平方法。

教学方法：

讲练结合

课 时：2课时

第一课

教学过程：

1、复习提问：

什么是化学方程式？一个化学方程式能提供给我们哪些信息？

例如

点燃

点燃

S＋O2 ====SO2

此化学方程式能提供给我们哪些信息？

2、情景导入：

化学反应的符号表达式是否就是化学方程式？

点燃

P＋O2 ====P2O5

这个式子能不能称为化学方程式？

3、讲授新课：

一、化学方程式的书写原则（板书）

讲解：符号表达式只完成了书写化学方程式的第一步，书写化学方程式要遵

守两个原则：

1,必须以客观事实为依据,不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学式。

2要遵循质量守恒定律，等式两边各原子的种类与数目必须相等

例如：

Fe+O2 FeO2（违反了客观事实的原则。）

点燃

P+O2 P2O5（违反了质量守恒定律。）

［师］请同学们写出木炭在氧气中反应化学方程式

同学们下面我们来看木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式：

C

＋

O2

C O2

C原子个数: 1

1

O原子个数： 2 2点燃

点燃

————————————————————————————————

原子个数

3 3

该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式我们称配平了，但并不是所有的化学方程式都这么简单。如，氢气与氧气反应生成水：

同学们下面我们来看氢气在氧气中燃烧生成水的化学方程式：

点燃

H2＋O2

H2O H原子个数：

2 2

O原子个数： 2 1

————————————————————————————

原子个数 4 3 在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这时为使式子两边每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。

H2前配上2，在H2O前配上2，式子两边的H原子、O原子数目就都相等了，亦即化学方程式配平了。

在

2H2

＋

O2

2H2O 下面以磷在空气中燃烧生成五氧化磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。

二、化学方程式的书写步骤（板书）

讲解：化学方程式的书写步骤

1、写：根据实验事实，在短线左边写出反应物，右边写出生成物的化学式，不只一种物质的用加号连结。

P＋O2——P2O5 点燃

2、配：配平化学方程式即调整化学式前边的化学计量数系数，使短线左右两边达到原子的种类相同、数目相等，符合质量守恒定律。

切记：决不能改变化学式右下角的数字，所配化学式前边的化学计量数比应是最简整数比。

方法：最小公倍数法

讲解：找出短线左右两边出现机会较多、原子数目变化较大的原子的最小公倍数，然后再调整其他原子的个数。

例题：在P＋O2——P2O5中，先找出氧原子个数的最小公倍数是10，于是在O2前边加上系数5，在P2O5前边加上系数２，使左右两式中氧原子个数相等，后再调整P前面的系数4，使短线左右两边所有元素的原子种类相同、个数相等、质量也相等，符合质量守恒定律。

4P＋5O2——2P2O5 ３、注：注明反应条件和生成物状态后将短线改为等号，意味着遵守质量守恒定律。气体用“↑”符号，沉淀物质用“↓”符号表示。

点燃

4P＋5O

2P2O5 ：

2

4，查：检查化学反应前后各元素的原子个数是否相等。

△

如：2KMnO4

k2MnO4＋MnO2＋O2↑

2NaOH＋CuSO

Cu(OH)2↓＋Na2SO4 学生练习，老师再讲解

板书设计

一、化学方程式的书写原则

1. 以客观（实验）事实为依据 2. 遵循质量守恒定律

二、化学方程式的书写步骤

“写、配、注、查”四步进行

课后反思：

（介绍“△”’“↑”“↓”等符号表示的意义，及“↑”“↓”符号的使用范围）。

〔讲解〕反应条件常见的有：点燃、加热（△）、高温、催化剂等。

“↑”“↓”号的使用范围：在反应物中无气态物质参加反应，如果生成物中有气体，则在气体物质的化学式右边要注“↑”号；在溶液中进行的化学反应，反应物无难溶性物质参加反应，如果生成物中有固体难溶性物质生成，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。（强调要防止随意乱标）

〔小结〕书写化学方程式具体步骤（韵语）

左边反应物，右边生成物

写好化学式，方程要配平

生成气体或沉淀，上下箭头来分清