课题2 如何正确书写化学方程式特级教师教学实录｜教案在线预览

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学校：雅丽中学组别（学段）初中科目化学教学片段标题：课题2 如何正确书写化学方程式学情分析：化学方程式是联系质量守恒定律和化学反应有关计算的桥梁，是继元素符号、化学式之后新的一种化学用语。本节课主要介绍如何正确书写化学方程式，也是初中化学知识的重点。教学目标：1、进一步理解化学方程式的涵义

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所属课文：课题2 如何正确书写化学方程式

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2019-06-26 16:11:00

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学校：保靖县雅丽中学

课题2 如何正确书写化学方程式特级教师教学实录

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关键词：课题2 如何正确书�…特级教师教学实录

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学校：雅丽中学

组别（学段）

初中

科目

化学

教学片段标题：课题2 如何正确书写化学方程式

学情分析：

化学方程式是联系质量守恒定律和化学反应有关计算的桥梁，是继元素符号、化学式之后新的一种化学用语。本节课主要介绍如何正确书写化学方程式，也是初中化学知识的重点。

教学目标：1、进一步理解化学方程式的涵义

2、能正确书写简单的化学方程式

3、能真正了解数学化学方程式应遵守的两个原则

4、掌握化学方程式的配平方法

教学重难点：1、正确书写化学方程式

2、化学方程式的配平

教学过程：

一、书写化学方程式的两个原则

(一)必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想捏造事实上并不存在的化学反应和物质．

(二)要遵守质量守恒定律，等号两边的原子种类与数目必须

相等．

二、书写化学方程式的步骤(以铁燃烧为例) 铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，第一步要根据实验事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子反应物和生成物之间划一条短线．

Fe＋O2——Fe3O4

第二步要配平化学方程式，也就是让化学方程式能体现出质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数反应前后要相等．

3Fe＋2O2——Fe3O4

第三步标明化学反应发生的条件，把短线改成等号．

点燃3Fe＋2O2Fe3O4

化学反应只有在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明反应发生的条件，如点燃、加热(常用“△”表示)、催化剂、通电等，将条件写在符号的上方．

如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注明“↑”号；溶液中反应如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号，但是，如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号．同样，溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号．

提问：

1．怎样配平化学方程式？

配平化学方程式，必须遵循质量守恒定律，在方程式左、右两边的每一种元素的原子总数必须相等，配平化学方程式的方法很多，初中阶段常用的是最小公倍数法。

该法是找出方程式两端各出现一次，且原子个数相差较多的元素，求其原子个数的最小公倍数．

例如：配平P＋O2——P2O5

上式各元素均只出现一次，但氧原子个数相差较多，故从氧元素入手加以配平．两端氧元素原子个数的最小公倍数为10，所以，O2前配系数5，P2O5前配系数2，然后配得P前系数为4，方程式写作点燃4P＋5O22P2O5 课堂练习：课本第101 2、4

附件1-5

第一届全县中小学青年教师教学竞赛教学片段

关于本教案的常见问题

Q：课题2 如何正确书写化学方程式特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

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Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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