课题3 走进化学实验室国家优质课一等奖｜教案在线预览

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走进化学实验室教学目标知识与技能：1、掌握一些化学实验的基本操作方法，理解仪器的选择和操作的原理；2、能进行一些简单的化学实验基本操作练习。过程与方法：通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力、思维能力、分析能力以及实验操作能力的培养。情感与价值观：1、对学生进行科学态度的培养

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所属课文：课题3 走进化学实验室

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2019-06-09 18:46:00

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学校：巍山彝族回族自治县青华中学

课题3 走进化学实验室国家优质课一等奖

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关键词：课题3 走进化学实验室国家优质课一等奖

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走进化学实验室

教学目标

知识与技能：

1、掌握一些化学实验的基本操作方法，理解仪器的选择和操作的原理；

2、能进行一些简单的化学实验基本操作练习。

过程与方法：

通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力、思维能力、分析能力以及实验操作能力的培养。

情感与价值观：

1、对学生进行科学态度的培养，并进行环保意识和节约能源意识的教育。 2、培养学生实事求是的精神。

3、初步学会观察、对比、归纳的方法。

教学重点、难点：

重点：固体、液体药品的取用

难点：用量筒量取一定体积的液体。

教学时数：二课时

第一课时：药品的取用

第二课时：给物质加热、仪器的连接和洗涤。

教学过程：

第一课时

（内容：化学药品的取用）

回顾与引入

（回顾）认识一些常见的仪器，说出它们的名称。

（引入）教师谈话引入课题

活动与探究1：药品取用规则（自学）1、P18

“资料卡片”；

2、P151附录1——初中化学实验室常用仪器

（交流）取用药品时有哪些规则？

（小结）取用药品规则：

1、“三不”；

2、节约药品；

3、用剩药品的处理。

活动与探究二：药品的取用

1、固体药品的取用。

（自学）P18-19第一自然段，弄清固体药品取用方法

（演示）实验1-3 2、液体药品的取用。

（自学）P19-20内容，了解液体药品取用方法

（演示）①取用不定量、一定量和滴管的使用；

②实验1-4，学生观察。

（分析）根据观察，进行分析，完成表格内容的填写。

（讨论）1、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌面上？

2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快倒还是缓慢地倒？

3、拿细口瓶倒液体时，为什么标签要向着手心？

4、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？

（自学）P20“注意”内容。

总结与提升

（总结）通过本课时的学习，你有哪些收获体会？

（提升）1、阅读教材P18-20知识点；

2、预习：P20-23

附：板书设计

化学药品的取用

一、

药品取用规则：二、药品的取用：

1、“三不”； 1、固体药品的取用；

2、节约药品； ⑴块状

3、用剩药品的处理。 ⑵粉末状

2、液体药品的取用；

⑴不定量

⑵定量

⑶滴管的使用。

教学反思：药品取用分为固体药品和液体药品，学生刚刚接触化学，一定要借此机会让学生对化学感兴趣。本节课由于准备的较多，课堂密度较大，学生能真正掌握的不多。以后应该注意课程的安排，让学生学得少而精，而不是多但粗糙。

关于本教案的常见问题

Q：课题3 走进化学实验室国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 走进化学实验室》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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