课题2 二氧化碳制取的研究优质课教学设计｜教案在线预览

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环节一:创设情境,引入新课: 由生机盎然的大自然引出二氧化碳，激发学生学习兴趣【板书】课题2 二氧化碳制取的研究环节二:自主学习,夯实基础教师检查导学案预习部分，各小组成员积极抢答,得出正确答案。以此让学生回忆已有制取氧气的方法,为研究如何制取二氧化碳确定研究方向。环节三:小组交流,合作探究【板书

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所属课文：课题2 二氧化碳制取的研究

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2024-01-19 19:47:04

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学校：朝阳县羊山实验中学

课题2 二氧化碳制取的研究优质课教学设计

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关键词：课题2 二氧化碳制�…优质课教学设计

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

环节一:创设情境,引入新课: 由生机盎然的大自然引出二氧化碳，激发学生学习兴趣

【板书】课题2 二氧化碳制取的研究

环节二:自主学习,夯实基础

教师检查导学案预习部分，各小组成员积极抢答,得出正确答案。

以此让学生回忆已有制取氧气的方法,为研究如何制取二氧化碳确定研究方向。

环节三:小组交流,合作探究

【板书】一、反应原理和原料的选择：

【提出问题】小组内讨论交流哪些方法可以制取二氧化碳，请说说理由！

小组活动，组内讨论、交流。

以此培养学生发散思维能力，初步形成实验室制取气体的反应原料的选择思路

【板书】

1、实验室里制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸

2、原理：CaCO3＋2HCl ＝CaCl2＋H2O＋CO2↑。

板书】二、探究制取二氧化碳的实验装置：

【提出问题】对比实验室制取氧气与二氧化碳的反应原理，你发现了什么？

以此培养学生利用旧知识，通过对比的方法学习新知识的能力

【小组讨论】制取气体的发生装置和收集装置如何确定？

小结装置的设计思路：看反应物状态及反应条件而定发生装置，考虑气体密度和在水里的溶解性二定收集装置

【引导】对比选择的发生装置，说说其中的优点。

【小组合作】1、用下列提供的仪器设计制取二氧化碳的装置，每组上交一份设计方案。2、展示台演示各组设计方案，点评。

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以此培养学生发散思维；培养学生创新思维与能力；培养学生评价能力；锻炼语言表达能力。

【板书】三、探究制取二氧化碳的步骤

【小组交流】（1）实验的主要操作步骤；（2）收集二氧化碳的方法；（3）检验及验满的方法。

【师生共同交流】得出：１）检查装置气密性

（２）装入大理石、塞紧塞子、发生装置内导管刚露出塞子即可

（３）把反应装置固定好

（４）把长颈漏斗加入稀盐酸至浸没漏斗下端，液封

（５）收集气体，导管一定要插入集气瓶底部

（６）检验及验满

四、知识整合【板书】制取气体的一般思路：确定反应原理——设计实验装置——进行实验——收集气体——检验气体——验满。

五、作业与反馈：学生完成导学案上达标促学

板书设计：

课题2

二氧化碳制取的研究

一、反应原理和原料的选择：

1、原料：石灰石（大理石）、稀盐酸

2、原理：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2 ↑

二、探究制取二氧化碳的实验装置：

三、探究制取步骤

四、实验室制取气体的一般思路

关于本教案的常见问题

Q：课题2 二氧化碳制取的研究优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 二氧化碳制取的研究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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