绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩优秀教案案例

《绪言

化学使世界变得更加绚丽多彩》

教学设计

紫云自治县第一中学

陶绍榜

一、教学目标

1、知道化学的研究内容；

2、了解化学的发展史。 3、通过阅读、交流、实验，培养学生良好的学习习惯和实验方法。 4、体验化学的有用性和有趣性，激发学生对学习化学产生浓厚的兴趣。懂得绿色化学必将使世界变得更加绚丽多彩。 二、学情分析 九年级学生第一次接触化学，对学习化学有强烈的好奇心和浓厚的兴趣,并有希望了解化学的强烈愿望，因此在本节课力求让学生产生对化学学习的兴趣，让他们意识到化学对我们生活所起的重要作用。 三、教学重点： 1、化学的研究内容； 2、体验化学是有趣的、有用的以及化学的发展史。 3、对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。 四、教学难点：激发学生对化学的学习兴趣与求知欲。 五、教学过程： 【新课导入】图片展示“任正非”图片，介绍2019年华为事件。化纸笔为明镜利剑，学知识以修身报国（设计意图：以本土知名的企业家引出课题，学生好奇心强，传播正能量）。今天这节课我将带领大家一起走进化学世界，感受化学之美，领略化学魅力，展示课题。

【新课讲授】曾经以为化学离我们很远，其实化学它就在我们身边，图片展示紫云格凸河、安顺龙宫、中国天眼、贵州茅台。（设计意图：让学生感受化学就在我们身边），展示衣，食，住，行、农业、医药卫生、航空航天的图片（设计意图：让学生感受到化学很有用，所以学好化学就很必要。如果离开了化学产品，我们的生活将会变的很糟糕，化学的作用就不言而喻。正如绪言所讲的那样，化学使世界变得

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更加绚丽多彩。） 【板书】化学应用 【师】伟大的哲学家马克思在辩证唯物主义中说过：“世界是物质的，物质是运动的”。化学的研究对象是物质，它不仅研究自然界中已经存在的物质，如：氧气，水，二氧化碳等，还发明创造自然界中不存在的物质，如我国科学家屠呦呦发现的青蒿素。图片展示竹林中清新的空气和水，介绍它们是由什么组成的；图片展示临床上医生为什么只能给病人输送氧气而不能输送其他气体；二氧化碳能用于灭火而氧气却没有此应用；钻石和铅笔芯的组成元素相同，为什么它们的物理性质却相差如此之大？通过这些问题的提出激发学生的兴趣，体会生活中处处有化学，并进一步得出结论：化学要研究物质的组成，性质和结构。通过图片展示恩格斯的名言：“生命的起源必然是通过化学的途径实现的，没有化学变化就没有地球上的生命，也就更不会有人类。”让学生体会化学变化的重要性。 【演示实验一】：魔术“空杯生烟”

氯化氢气体和氨气混合后通过魔术“空杯生烟”实验，让学生体验从“无”到“有”的化学变化，让学生体验化学实验的神秘和魅力，让学生爱上化学。 【演示实验二】：“清水变、变、变”教师先介绍实验操作的流程及注意事项，然后请学生上台来独立完成实验，感受视觉盛宴（无色碳酸钠溶滴加无色酚溶液显红，滴加氯化钙溶液变浑，滴加稀盐酸溶液变无液——无色溶液变草莓汁，接着又变鲜牛奶，最后又变无色溶液），通过视觉冲击让学生体验化学的神奇变化，进一步激发学生学习兴趣，拉近学生和化学的距离。由上面两个实验引出化学的研究对象之四：物质的变化规律。

【师】通过以上学习，相信同学们对化学有了新的认识，请试着说一说：什么是化学。请与同学们相互交流。 【板书】化学——定义

化学的定义是这节课的重点，如何帮助学生初步认识化学的研究对象和研究内容非常重要，本部分通过提问、讲解、分析和实验等方式让学生感受到学习物质的组成，结构，性质和变化规律的重要性，不但让学生自己总结化学的定义，更为后续学习和研究各种化学物质做铺垫。

【师】：化学如此的绚丽多彩，它是何时诞生，经历了哪些发展呢？请同学们阅读课本第二页第三自然段——第四页的内容，了解化学发展的大致历程。

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【板书】：化学发展史 （1）古代化学：

火的发现和使用大大改善了人类的生存条件，加快了人类文明的进程。从古代人类使用火开始，逐渐学会了制陶，炼铜，酿酒，染色等工艺，图片展示中国古代的文化艺术成就，从而激发学生的民族自豪感。 （2）近代化学：到了近代，英国科学家道尔顿提出了原子论，意大利化学家阿伏伽德罗提出了分子学说，奠定了近代化学的基础，使化学发展成为一门独立的学科。俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并制定了元素周期表，使化学学习从此变的有章可循。元素周期表经过后人的补充变的更加完整，就形成了我们今天使用的元素周期表。图片展示近代化学，中华民族落后了，我们当自强。 （3）现代化学：发展到现代，化学更是走在了科学的前列，纳米技术的使用，标志着化学已经发展到了较高水平。小到纳米计算机芯片，大到纳米汽车，无不闪烁着化学的光芒，可以说，人类无时无刻不在享受着化学的成果。（设计意图：化学的发展史内容广泛但又简单，要求也较低，所以让学生先阅读，再结合图片介绍每个发展阶段的代表内容，激发学生对化学的热爱和对化学家的敬仰。对我国化学史的介绍既增强了民族自豪感，也加强了忧患意识的教育。特别介绍的现代化学的研究方向：如纳米材料，纳米芯片，让学生切身感受到化学为人类作出的贡献） 化学是一把双刃剑 【师】化学对人类社会产生了重大的影响，极大地丰富了人们的物质生活，但是，对自然环境也产生了极大的破坏，甚至威胁着人类的生存。化学在给人类带来惊喜的同时，也向我们敲响了警钟，由于一些人环保意识薄弱及对一些化学产品的不合理使用，导致了一些环境问题。此时，化学挺身而出，主动担任了“环保大使”，与此同时，“绿色化学”也应运而生。图片展示“十三五”规划发展规划和G20峰会主题，突出绿色发展理念。

绿色化学，又称“环境友好化学”其核心就是要利用化学原理和化学方法从源头上消除污染。图片展示说明作为社会未来的主人，我们更有责任和义务学好化学，更好地利用化学知识为人类造福。

（设计意图：通过化学的学习，使学生学会一分为二的看待事物；培养学生的社会责任感，正确认识化学的价值；让学生爱上化学，做绿色化学的实践者。如何学习化学）

【师】：化学如此的重要，我们应该如何学好化学呢？

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【板书】化学如何学

1.

要培养学习化学的兴趣；

2.

重视化学实验的学习；

3.

提高课堂效率，把握好课堂。

设计意图：让学生初步了解化学的学科特点以及学习化学的方法，培养学生学习化学的兴趣和信心。 【畅谈收获】 【师】通过本节课的学习，谈一谈你的收获以及你对化学的认识，小组内交流。

（设计意图：让学生通过谈收获达到回顾总结本节课所学内容的目的，加深对化学的认识，培养学生的语言表达能力和小组合作意识。） 【结束语

】

【师】同学们，课堂时间有限，但课外探究的空间无限，希望同学们做生活的有心人，勤于思考，善于总结，让化学之花越开越艳。（设计意图：化学与生活息息相关，化学学习不仅限于课堂，课外的探究空间更广阔，由此让学生体会化学学习无处不在，在生活中要善于发现，勤于总结，善于思考。进一步激发学生的学习兴趣和学习热情。）

【课后布置作业】 写一篇300字左右的短文，畅谈你心目中的化学。

【板书设计】

如何学化学

应用

绪言

化学发展史

化学的定义

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