Learning about Language优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《语法填空》教学设计一、教学目标1.知识技能（1）让学生通过本课的学习了解语法填空的常考考点和清晰的解题思路，掌握分析句子结构的方法。（2）让学生掌握语法填空题解题技巧。2、情感态度（1）激发学生学习英语的兴趣。（2）提高学生学习英语的自信心。3、能力目标（1）通过对考点的细分和总结让学生有更为清晰

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所属课文：Learning about Language

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2019-06-20 21:59:00

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学校：拜城县第四高级中学

Learning about Language优质课教案内容

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2019-06-20 21:59:00

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《语法填空》教学设计

一、教学目标

1.知识技能

（1）让学生通过本课的学习了解语法填空的常考考点和清晰的解题思路，掌握分析句子结构的方法。

（2）让学生掌握语法填空题解题技巧。

2、情感态度

（1）激发学生学习英语的兴趣。

（2）提高学生学习英语的自信心。

3、能力目标

（1）通过对考点的细分和总结让学生有更为清晰的解题思路。

（2）培养学生的词感和语感，加强基本功。

二、教学重点

了解语法填空的常考点和解题思路。

三、教学难点

学生有效掌握语法填空题的解题技巧，并将句子语法结构分析和句子意义有机的结合起来去解读。

四、学生情况

学生掌握基本的语法知识。

五、教学过程

Step1: 介绍语法填空的要求

Step2: 介绍语法填空的解题思路

纯空格试题

给出动词的试题

词类转换题

Step3: 介绍语法填空的方法

根据句子结构，确定词性。

根据上下文意义及语法确定词性：冠词，代词，连词，介词，谓语动词，非谓语动词等。

Step4: 纯空格试题

冠词，形容词性物主代词，名词所有格，介词或one, some, any, other等代词。

常用and, but, or, so等连词。

缺主语或宾语：名词，代词。

Step5: 给出了动词的试题

若是谓语动词，就要考虑时态和语态。

若是非谓语动词，用doing, done, to do等形式。

Step6: 词类转换题

转换为形容词

转换为名词

转换为副词

Step7: 其他常考类型

Step8: 语法填空做题思路总结

根据语法知识进行填空

根据逻辑关系进行填空

Step9: Practice 六、

Homework

完成相关练习

七、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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