4. 摩擦力教学设计(第二课时)

高三摩擦力教学设计

课题：

静摩擦力

1.会判断静摩擦力的有无和方向. 2.会计算静摩擦力的大小．

学

习

过

程

及

内

容

了解高考中摩擦力的重要位置及考查方法

知识回顾：

静摩擦力

1．产生：两个相互接触的物体，有____________时产生的摩擦力．

知道摩擦力重要性，引起重视

学生活动

讲课人：徐小慧

回顾关于静摩擦力的基础知2．作用效果：总是起着阻碍物体间________________的作用．

3．产生条件：(1)相互接触且________；(2)有______________；识

(3)________________．

4．大小：随外力的变化而变化，大小在零和最大静摩擦力之间．

5．方向：与接触面相切，且总是与物体的____________方向相反．

思考：受静摩擦力的物体一定静止吗？举例说明．

考点解析

考点一

静摩擦力的有无及方向判断

考点解读

1．若静摩擦力产生在两个相对静止的物体之间，则二者一定具有相对运动的趋势，如(a)、(b)图中，物体A有相对于传送带和斜面下滑的趋势．

2．静摩擦力的方向一定与相对运动趋势方向相反，如图(c)中，A相对于竖直墙有下滑的趋势，它受到的静摩擦力方向向上．

3．静摩擦力的方向与物体的运动方向可能相同，也可能相反，也可能成任意夹角，如图(d)中手拿瓶子可以向任意一个方向运动．

4．还可以根据物体的运动状态来判断，如图(e)中，物体A受的静摩擦力起着

动力作用，使A与B一起加速．即静摩擦力可能是动力，也可能是阻力．

考点一：平衡中物体的摩擦力方向和大小

例1一木块放在粗糙水平桌面上，在水平方向受两个拉力F1、F2，处于静止状态。试判断木块与地面间是否存在摩擦力，若有，摩擦力的方向向哪？

以简单题总结判断静摩擦力方向的方法

变式：如图所示，倾角为θ的斜面C置于水平地面上，小物块B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，已知A、B、C都处于静止状态，则(

) A．B受到C的摩擦力一定不为零

B．C受到地面的摩擦力一定为零

C．C有沿地面向右滑动的趋势，一定受到

地面向左的摩擦力

D．将细绳剪断，若B依然静止在斜面上，

此时地面对C的摩擦力为0

学生独立做题，讲解，巩固方法

的同时，注意研究对象选取的灵活性

例2：如图所示，物体A靠在竖直墙壁上，在竖直向上的力F作用下，A、B处于静止状态．请判断AB之间，A与墙之间是否有摩擦力，方向向哪？

体会要正确判断摩擦力有无及方向，要从供需平衡和产生条件两个方面

考虑

考点二

加速物体摩擦力方向和大小

例3：在粗糙的水平面上放一物体A，A上再放一质量为m的物体B，A、B间的动摩擦因数为μ，施加一水平力F作用于A（如图示），判断下列情况下AB间是否有摩擦力，若有，说明A，B所受摩擦力方向

(1)当A、B一起做匀速运动时. (2)当A、B一起以加速度a向右匀加速运动时. (3)当A、B一起以加速度a向右匀减速运动时.

例4：如图所示，物体A与斜面B保持相对静止并一起沿水平面向右做匀加速运动，下列说法正确的是（

）

A．B对A的摩擦力一定沿斜面向上

B．B对A的摩擦力可能沿斜面向下

C．B对A的摩擦力可能为零

D．B对A的摩擦力随a增大而增大

复***衡条件下，如何判断静摩擦力的有无和方向

在复杂情景中，进一步体会静摩擦力的被动性。

F

课堂总结：

静摩擦力有无及方向的常用判断方法

①假设法：假设物体间接触面光滑，看物体间相对运动方向，判断出相对运动趋势方向，静摩擦力方向与相对运动趋势方向相反

②状态法：明确物体的运动状态，分析物体的受力情况，根据平衡方程或牛顿定律求解静摩擦力的大小和方向.

③牛顿第三定律法：先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向.