问题研究　如何看待农民工现象优秀公开课教案

第一章

人口的变化

第二节 人口的空间变化

教学目标

知识与技能：1、了解人口迁移的概念、主要类型、以及人口迁移的意义。

2、掌握影响人口迁移的主要影响因素。

过程与方法：利用资料或图表，就具体的地区人口迁移特点，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因及影响。

情感、态度与价值观：运用辩证唯物主义的运动与发展的观点，全面认识人口的发展理论，树立正确的人口观、发展观。

重点与难点

重点：

1、人口迁移的地理范围（国际、国内）

2、人口迁移的流向（迁出地、迁入地）

3、人口迁移的原因 难点：

1、人口迁移的原因

2、人口迁移的影响

教学方法：读图指导法、讨论法、讲授法、演示法

教学过程：

【导入】图片导入

同学们看看这几幅图，叙利亚的难民潮和中国的民工潮。看一下这几幅图有什么共同特点呢？对，都是人们从一个地方到另一个地方，都发生了空间上的变化。这就是我们这节课的内容：人口的空间变化。

再想一想，为什么叙利亚的人民要去其他地方，是什么原因造成的呢？中国的人民为什么要离开家乡去其他的城市？希望通过这节课的学习，能够知道这些问题。情同学们认真阅读书上的相关内容，完成以下内容：

【课堂预习】

（一）、人口的迁移

（1）、人口迁移概念：一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。

（2）、人口迁移按照是否跨越国界可分为 和 。

（3）、国际人口迁移

迁移特点

迁移原因

迁出地

迁入地

二战前

二战后

（4）、国内人口迁移

（新中国成立以来国内人口迁移）

80年代以前

80年代以后

影响因素

迁移特点

流向

(二)、影响人口迁移的因素

（1）影响人口迁移的主要因素有两方面：一是_______；二是_______________。

（2）在影响人口迁移的自然环境因素中，______、_______、______和______等式最主要的，___________有时也会促发人口的迁移。

（3）在影响人口迁移的诸多因素中，______因素往往起着重要作用，其中_______、_______和______等是主要因素。都是为了寻求___________________，获得更好的__________，改善_____________。

【过渡】通过刚才的预习，同学们已经知道了人们是人口的迁移，那么，是不是所有的人口流动都叫做人口迁移呢？肯定不是的，那怎样来划分呢？人口迁移必须要具备三个条件：居住地要发生改变，且改变居住地需要持续一点时间（通常为一年），必须跨一定的行政界线。只要不符合这三个条件那只能叫做人口流动。

【板书】一、人口的迁移

1、人口迁移：一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。

（1）

必须改变居住地

一般具备三个条件

（2）

改变居住地需持续一段时间（一年以上）

（3）

必须超越一定的行政界限

人口流动：人口短期离开原居住地后又返回的现象。

区别人口迁移和人口流动

【练习】判断下列人口的移动现象是否属于人口迁移

1、“十一”黄金周大量游客涌入成都；

2、我国大学生出国攻读硕士、博士学位；

3、外出读书，寒暑假回到家乡的大学生；

4、读书或分配工作离开家乡的大学生；

5、居住在叙利亚难民营中的伊拉克难民；

6、游牧民族的迁徙；

7、农闲季节到城市或外地打工，农忙季节回本乡务工的农工。

8、20世纪70年代知识青年“上山下乡”

【过渡】从上面我们可以看出，有的人口迁移是在本国内，知识跨越了行政界限，而有的人口迁移却跨越了国界。所以我们可以把人口迁移进行一个分类，就可以分成国内人口迁移和国际人口迁移。

【板书】

2、分类

【过渡】那么，接下来我们一起看几幅图，分别是国际上不同时期的人口迁移。请同学们结合图及书上的内容，概括一下国际上不同时期人口迁移的特点、迁出地区、迁入地区、以及迁移的原因。（提示：情同学们注意以下时间，以及箭头判断迁入地和迁出地，并结合当时的历史背景推测影响人口迁移的因素）

【学生活动】看图完成前面练习题并上台展示成果

【总结】

3、国际的人口迁移

迁移特点

二战前

二战后

发展中国家->发达国家

国际人口迁移：指人口跨国界并改变住所达到一定时间（通常为一年）的迁移

活动。

国内人口迁移：指在一国范围内人口从一个地区向另一个地区移居的现象

集团性、大批量

定居移民减少，短期流动工人增多。

迁移原因

迁出地

迁入地

新大陆的开发

资本主义的发展与殖民主义的扩张。

旧大陆（亚、非、欧）

新大陆（美洲，大洋洲）

迁入地区经济发展快，石油产区招募大量外籍劳工

亚、非、拉等

西欧、北美、西亚、北非

【过渡】国际人口迁移是这样的，那我国国内在不同时期的人口迁移是怎么样的呢？同样，我们通过几组图片来看一下。

【板书】4、国内人口迁移

80年代以前

影响因素

迁移特点

流向

由东部迁往西北和东北

国家实行计划经济体制和严有计划有组织的迁格的户籍管理制度

移

（规模较小）

80年代以后

国家改革开放政策；

自发迁移

由内地到沿海

由农村到城市

由山区到平原

各地之间巨大的收入差距；（流动人口大量增农业中存在大量剩余劳动力

加）

【过渡】从国际和国内人口迁移可以看出，不同的时期，不同的地区，人口迁移的因素是不一样的。那么，影响人口迁移的因素究竟有哪些了？结合前面的内容和接下来的材料，我们来分析一下。

【生练】下列影响人口迁移的因素是什么？

①大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家属迁入（矿产资源开发）

②80年代以来我国中西部人口大量迁向东南沿海城市（经济）

③哥伦布发现新大陆后，欧洲白人大量移向美洲（掠夺资源占用土地）

④2001年阿富汗大量难民流入巴基斯坦等国（战争）

⑤撒哈拉沙漠边缘地区人口分别向南北迁移（沙漠化加剧）

【生答】略

【师讲】从上面的案例我们可以看出，影响人口迁移的因素有自然因素和社会经济因素。请同学们在开动一下脑筋想一想，除了上面的因素外还有没有什么因素会影响人口迁移呢？可以结合身边的案例来讲一下。

【生答】还有婚姻家庭，外出求学等

【总结】

二、影响人口迁移的因素

1. 自然因素：气候、淡水、土壤、矿产、自然灾害 2. 社会经济因素：经济发展水平、交通通讯、政策、战争、宗教、政治中心改变、文化教育发展、家庭婚姻

【过渡】同学们可以想一想，大量的移民从一个地区到另一个地区，会产生什么影响呢？可以从迁出地、迁入地、有利影响和不利影响来进行分析（提示：现在的农村的一种现状，大量的劳动力外出打工，那么对农村造成了什么影响。反过来，每年过年的时候，大量的人口涌入自贡，对自贡又有哪些影响。从身边例子入手）

【分组讨论】略

【板书】

三、人口迁移的影响

有利：①提供大量廉价劳动力

②促进商品流通和经济发展

（1）、迁入地 ③促进第三产业的发展

不利：①大量人口的迁入，增加了公共设施的负担

②增加了城市管理的难度

有利：①加强经济、科技、文化等联系，有利于社会经济的发展；

（2）、迁出地 ②人口的迁出可以缓解当地人地矛盾 不利：人口迁出导致当地人才外流、劳动力不足，从而影响迁出地经济的进一步发展 【课堂小结】请同学们对本节课的内容进行归纳整理并形成知识脉络，然后上台总结。

【板书设计】 第二节 人口的空间变化

一、

人口迁移

1、概念

国际人口迁移

：流向、特点、原因

2、分类 国内人口迁移：流向、特点、原因

3、国际人口迁移

4、国内人口迁移

自然因素

二、

影响人口迁移的因素

社会经济因素

迁入地：有利、不利

三、人口迁移的影响

迁出地：有利、不利

【练习】

1．英国阿伯丁、我国大庆等城市的兴起，引起大量人口迁入，其影响因素主要是

Ａ．气候条件适宜

Ｂ．政治中心的改变

Ｃ．经济发展较慢

Ｄ．矿产资源的开发

2．发展中国家当前人口迁移的主要类型是

A．由农村到农村的人口迁移

B．由农村到城市的人口迁移

C．由城市到城市的人口迁移

D．由城市到农村的人口迁移

3．对于人口迁移所造成的影响，错误的是

．．A．在迁入地，缓解了当地的人地矛盾

B．在迁出地，有利于加强当地与外界的各种联系

C．在迁入地，经济得到发展，同时产生一定环境问题

D．在迁入地，对环境造成一定的压力

4．“安史之乱”引发的人口迁移，使我国人口分布的中心首次

Ａ．由黄河流域移到了珠江流域

Ｂ．由长江流域移到了珠江流域

Ｃ．由黄河流域移到了长江流域

Ｄ．由长江流域移到了黄河流域

5．80年代，促使我国人口大量流动的根本原因是

A．大量农村劳动力闲置

B．1984年，国家放宽对农民进入小城镇落户等政策

C．城乡和地区之间巨大的收入差距

D．城市生活水平高，有较好的学习、医疗条件