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人口的数量变化

一、教学目标

知识与技能

1、掌握影响人口增长的因素及人口增长在时间和空间上的差异。

2、理解人口增长模式的含义、类型及其转变过程。

3、学会分析人口增长变化图。

过程和方法

1、读图分析不同时期和不同地区人口增长的差异及其原因。

2、读图归纳人口增长模式类型的特点及其原因。

3、读图比较不同地区人口增长类型的差异并分析其原因。

情感态度与价值观

1、理解人口变化的原因树立正确的人口观。

2、理解各地人口政策的差异和我国实行计划生育政策的意义。

二、教学重点

1、人口增长在时间和空间上的差异。

2、人口增长模式的特征及转变原因分析。

三、教学难点

人口增长的原因和人口增长模式转变的原因

四、教学方法

读图分析法、比较法、案例分析法

五、课前准备

多媒体课件

六、课时安排

一课时

七、教学过程

扎实基础（读图分析填空）

1.人口的自然增长

10万年以来的人口增长

⑴

总趋势:人口数量不断增长

。

⑵

决定因素:出生率

和死亡率。

⑶

时间差异。

①

10万年来,世界人口增长速度呈加快

的趋势。

②

20世纪以来是世界人口增长的快速

时期。

⑷

空间差异。

①目前,发达国家人口增长缓慢

。

②第二次世界大战后,发展中国家人口增长很快

;20世纪70年代以后,很多发展中国家采取了控制人口的政策,世界人口增长开始趋于缓慢

。

2.人口增长模式及其转变

⑴构成指标:出生率、死亡率和自然增长

率。

⑵类型、特点与转变过程。

模式类型

名称

特点

转变过程

影响因素

类型Ⅰ

原始型

高高低

类型Ⅱ

传统型

高低高

类型Ⅲ

现代型

低低低

原始型→传统型→现代型

社会经济发展、传统文化观念和相关人口政策等等

3.人口增长模式的地区差异

（1）发达国家:现代型

。

（2）大多数发展中国家:传统

型。

（3）全世界:由传统型向现代型过渡。

（4）我国:基本实现了由传统型向现代型

的转变。

特别提醒

1.人口增长模式的转变首先从死亡率下降开始,然后出生率迅速下降,最终导致自然增长率的下降,从而完成从原始型向现代型的转变。

2.一个地区人口增长模式的转变,受生产力水平、国家政策、社会福利、文化观念、自然环境等因素的影响,其中生产力水平是决定性因素。

3.几个关注点:①当出生率与死亡率相等时人口总量达到最大,此后将进入人口负增长阶段;②

目前,我国的人口增长模式已基本实现了由传统型向现代型的转变,人口老龄化进程加快。

课堂反馈

甲、乙均为人口过10亿的国家,下图示意两国2015年人口年龄结构。据此完成第1~3题。

1.造成甲、乙两国人口年龄结构差异的最主要因素是

(

D

)

A.战争

B.自然灾害

C.经济发展水平 D.国家政策

2.缓解甲国人口问题的对策是(

C

)

A.控制人口增长 B.人口迁移

C.提升国民素质 D.奖励生育

3.乙国人口年龄构成的影响是(

A

)

A.具有成本优势

B.劳动力数量和质量上升

C.技术创新、新兴产业增加

D.促进产业结构调整

能力点拨

1.人口增长模式的判断

(

1

)根据生产力水平判断。

(

2

)根据国家类型判断。

绝大多数发展中国家属于传统型,个别发展中国家已经属于现代型;发达国家多属于现代型。

(

3

)根据数值特征判断。

原始型

传统型

现代型

出生率

3%左右

3%左右

1%左右

死亡率

3%左右

1%以上

1%左右

自然增长率

接近0甚至是负值

2%左右

1%以下接近0甚至负值

2.不同国家的人口问题及其对策

八、课堂小结：略

九、课后练习：略